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学名师 鉴我行 襄阳区双沟镇双南小学 苏丽华 今天，学习了全国优秀教师米启荣、省级优秀教师翟全兰、市级优秀教师陈章合、田新凤的先进模范事迹，心中涌起的不只于一种人性的感动，更感动于他们所背负的使命感——忠于教育事业、献身于培养人的事业的职业信念。他们每个人的身上都有一个共同的闪光点，那就是如同蜡炬般燃烧青春和生命的无私奉献精神；那就是如同大海般浩瀚深沉的师爱。 如果说无私奉献是一艘帆船，师爱便是托起它乘风破浪的水，我国著名的教育家夏丏尊说：“没有爱，就没有教育，没有爱的教育是失败的教育。”是的，我们分明看到了：米启荣老师身上凝聚着许多的爱，对教师这份职业的爱，对教书育人这份工作的爱，为了这份爱，他抛却名利、牺牲健康、忘却妻女，也因为这份爱，他收获很多，学生成绩喜人，可谓“桃李满天下”；教学教研出著作，可谓“硕果累累”；荣誉嘉奖获肯定，可谓“名声万人传颂” 陈章合老师说：“传播知识就是传播幸福，我要在人生道路上留下闪光的足迹”，这句话打动了我，震撼着我的心灵，曾经我也是一位有着崇高职业理想的教师，我怀揣着儿时的梦想，执著而坚定地认为教育就是让“每一位学生都能抬起头来做人”。也许这更人性化一些，陈章合老师为了理想的实现，他观摩和分析优秀教师教学活动，刻苦钻研教育教学，笔耕不辍，功夫不负心人，他家的田地因耕种不及时而损失惨重，他过度地劳累终被病倒，尽管如此，他成绩斐然，令人钦佩。 执著追求教学艺术，是翟全兰和田兴凤老师的共同点，接手差班，辅导学困生，她们兢兢业业，不敢有丝毫松懈，差班乱班在她们的领导下转变成“优秀班集体”，“调皮蛋”“淘气包”在她们谆谆教导下摇身成了“名列前茅的优生”，这是教育的力量，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”在她们身上得到了进一步的证实。 对照名师，我顿感自身存在的不足，寻找差距，我将不懈努力： 1、拜师学艺：班级管理方面以田兴凤老师为师，教学方面以米启荣老师为师，并与时俱进潜心探讨课改新路的理念、如何搞好教学研究等方面；反思方面以陈章合老师为师，常动笔；同时我更要像翟全兰老师学为人处事、与学生交流的技巧等。 2、处处留心借机学艺：每一次会议，每一次交流，都是一次难得的学习机会，也是我从知识、教学方面充电的机会，我一定会珍惜机会，做好记录。 3、及时写反思，一定要合理安排时间，及时把自己的感受记下来，并抓时间整理好。 4、学生读书，老师也参与，利用本班开展的“读名著”活动，丰富自己的文学底蕴。 5、稳练基本功，虽然自己的基本功受到了大家的肯定，但身边的榜样还有很多，我还需再不断提高自己，练好简笔画、打字、制作课件等基本功，以适应新课改的需要。 6、将每节语文课都当成研究课，并及时反思记录研究成果。 7、不放弃一位学生，不让一位学生掉队，真诚地对待学生，关心爱护每一位学生。 追寻名师的足迹，延续名师精神的血脉，我将以此为鉴，时时处处抱定对教育的热爱和奉献，对学生的关心和尊重，和对民主、平等的践行。