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五年级第九册语文第二单元教学设计
修改前：
【单元教学目标】
1、知识与技能：掌握生字新词，理解课文内容，体会作者浓浓思乡情。
2、过程与方法：通过反复朗读，文本的解读，从师生平等对话的过程中，感悟作者内心世界。
3、情感与态度价值观：感悟作者思乡怀乡情，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
修改后：
单元教学目标
一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；
二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；
三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
单元教学重点：
五年级学生应该培养较强的独立识字能力，所以识字不应成为教学的重点，在课文教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，在作文训练中，应培养学生留心观察大胆表达。
教材以单元主题来组元，每个单元的内容都围绕着一个主题进行。这样的教材，进行版块（模块）式教学不失为一种非常好的方法。版块式教学较好地将形式相近的内容整合在一起，让学生对整个单元知识进行整体性把握。
根据以上这些特点，我特将本组课文组合为下列版块。即：
第一版块 生字词学习及词语盘点，初读课文。（1—2课时）
第二版块 5 古诗词一组（2—3课时）
第三版块 6、7、8课及回顾拓展 （5—6课时）
第四版块 口语交际及习作 （2—3课时）
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