工会下半年度最新计划与工会女工委员工作计划汇编.docxVIP

工会下半年度最新计划与工会女工委员工作计划汇编.docx

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工会下半年度最新计划 根据《工会年工作要点》的文件精神,结合本公司实际情况,特制 定本公司年工会工作计划。 一、指导思想和工作重点 指导思想: 在党的十七大精神指引下,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握建 设和谐贵铝的战略部署,紧紧依托创建“工人先锋号”为载体,以自主 创新建功立业为主线,围绕企业生产抓活动,推进企业民主管理,突出 维护员工权益,深化职工之家建设,提高员工业务技能,努力促进企业 全面完成生产务,以实际行动向厂庆五十周年献礼。 工作重点: 一是在雪凝灾害之后的恢复生产过程中,高高扬起“工人先锋号” 的旗帜,组织员工开展各类劳动竞赛,彰显工人阶级主力军作用;二是 在厂庆 50 周年文体活动中,根据公司实际,认真组织员工积极参与,大 力提升企业精神文明建设水平;三是切实发挥桥梁纽带作用,为促进企 业发展营造和谐稳定的工作氛围与生产环境;四是认真履行职能,不断 加强自身建设,始终站在党支部助手、行政伙伴的位置,融入企业生产、 改革和发展抓工建;五是推进企业文化建设,工会组织要培育员工广为 认同的价值观,规范员工行为,丰富员工的文化生活。 11 年华新经营形势严峻,公司面临很大的挑战。为此,本公司工会 的主要工作是围绕“七个一”开展如下: 一、围绕一个重点——劳动竞赛 根据公司党政领导的指示,XX 年公司劳动竞赛将一改以往“多头、 多线”的模式,将劳动竞赛与公司生产经营实际有机结合起来,开展 “三零”劳动竞赛,即:零事故、零缺陷、零损耗。 1、零事故。根据总厂《关于开展以“和谐企业,健康职工”为主题, 第 1 页 共 8 页 的年“安康杯”竞赛活动的通知》精神,深入推进“安康杯”竞赛活动。 根据公司实际,着眼于企业安全文化的建设,着重于员工安全生产意识 的提高,着力于和谐贵铝的构建。团结、吸引、凝聚和教育广大职工, 积极发挥工会劳动保护监督检查作用,建设和谐贵铝。 零缺陷。旨在提升公司现场管理水平,特别是将现场的标化工作 固化推进,严格按 5s 管理标准、两化标准和现场管理标准组织生产。通 过不断的改进、推进、完善,使公司各项工作有序运行。 零损耗。旨在严格控制成本,降本增效。通过总公司组织的“降 本增效”竞赛及《班组升级竞赛实施方案》组织开展活动。制定增产节 约、增收节支规划。全面树立节能意识,为建设节约型企业添砖加瓦。 二、盯住一个抓手——班组建设 根据《厂、分公司班组升级建家考核细则(试行)》文件精神,以班 组建设为抓手,充分发挥班组建设的“源头”作用,不断优化企业“细 胞”,通过标化管理、班组岗位自主创新、班组夺标计划,把员工个人和 企业团队岗位创新能力的提升作为素质工程的出发点和落脚点。 突出“固化和养成”。今年以来,在公司强势推进下,公司现场标 化工作取得了明显成效。在总结去年标化工作的基础上,公司工会将突 出“三个深化”,侧重在固化、养成上下功夫:即从外在面貌向内部管理 深化,从管理形式向管理内容深化,从规范标准向提高班组成员素质深 化。把标准化建设工作同班组升级工作结合起来,把标准化考核评比纳 入到班组等级考核内容,形成长效机制,把标准化建设工作向思维固化 和习惯养成推进。 实现“三个逐步转向”。即:一是从原来注重检查班组上墙板块、 班组记录齐全、班容班貌整洁,物品摆放整齐,逐步转向着眼于班组管 理机制是否健全和强化,管理措施是否切实可行、有效;二是从注重检 查班组各方面管理形式是否齐全、完整,逐步转向着眼于班组执行各项 管理制度、班组记录内容的真实性、针对性和实用性;三是从注重规范 第 2 页 共 8 页 班组管理行为、提高班组管理标准,逐步转向着眼于提高班组长的管理 工作水平、工作质量、班组成员综合素质的提高,以此来实现班组建设工 作“质”的转变。 3、创设班组夺标计划。所谓“班组夺标计划”就是类似于员工职业 生涯设计而开展的班组三年规划,也就是班组的职业生涯设计。其目的 有三: 进一步落实推进公司的机制整合、人心整合、管理整合、技术 创新整合。 使班组的“四看”计划,即“看受教育年限、看技能等级、看 诚信、看创新”,计划合理、管理科学、推进扎实。 将公司领导提出的“为十一五项目培养储备坚实可靠的后备梯 队”指导原则落实到班组。 推行步骤: 确立试点班组; 确立目标; 进行可行性论证; 拿出夺标计划书; 过程跟踪,持续推进。 班组岗位自主创新。一是做实典型故障案例分析,尤其是典型故 障排除方法和实践经验的传授、共享和交流,在全公司树立更多的经典 排故案例。二是全面开展经济技术创新活动,立争在操作技能上有新的 突破。 深入推进创建“工人先锋号”活动。创建“工人先锋号”活动和 班级建设活动要齐头并进,按照“敬业爱岗、求知创新、关爱互助、节 约降本、和谐奋进”的要求,充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、 带

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