第6单元课题1金刚石、石墨和C60课案（学生用）（第2课时）.docVIP

PAGE PAGE 3 课案（学生用）第六单元 碳和碳的氧化物 课案（学生用） 课题1 金刚石、石墨和C60（第二课时） （新授课） 【学习目标】 1．了解单质碳的化学性质和用途。 2．知道碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性。 【学习重点】 了解碳的化学性质——可燃性、还原性。 【学习难点】 知道碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性。 【学习过程】 【课前延伸】 1．不同的碳单质如：金刚石和石墨，它们的物理性质具有较大的差异，它们的化学性质是否也具有较大的差异呢？ 2．我国古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画为什么历经数千年却不褪色？ 3．你能从原子的结构分析一下，为什么碳在常温下化学性质比较稳定呢？ 4．碳在常温下性质稳定，那么在点燃的情况下会怎样？回忆木炭在氧气中燃烧的现象。 【课内探究】 探究1——常温下碳的性质 【自主学习】 （阅读材料：1、2008年夏季，清华大学获赠一批战国竹简。清华竹简共计2388枚，抄写时间确定为公元前305年前后。这批竹简文字大多书写精整，字迹清晰可辨。2、“钻石恒久远，一颗永流传。”3、“××” 牌碳素墨水的包装盒上的“质量特点”：字迹经水浸日晒不会褪色，对各种化学品有坚强的抵抗力。） 这些事例说明了什么？ 【自主学习】 在常温下，碳的化学性质 。碳受日光照射或与空气、水分接触，都 起变化。 【讨论交流】 你能从原子的结构分析一下，为什么碳在常温下化学性质比较稳定呢？ 探究2——点燃条件下碳的可燃性 【自主学习】（知识回顾）：在学习氧气相关知识时知道，将点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，现象 ；反应的化学方程式为 ，由反应方程式可知，参加反应的m(C) ：m(O2)= 。 【讨论交流】 (由冬天烧煤取暖不小心中毒联想到)当氧气不充足时，碳燃烧不充分，生成了有毒的 ，同时 ；反应的化学方程式为 ，由化学方程式可知，参加反应的m(C) ：m(O2)= 。 【讨论交流】 我们在日常生活中使用含碳燃料时，要注意什么？这样做的意义是？ 【合作探究】 讨论：在盛有木炭与氧气的密闭容器中，当点燃木炭充分反应后，下列几种情况中密闭容器内的气体为： ①m(C) ：m(O2)＜3 ：8时， ； ②m(C) ：m(O2)＝3 ：8时， ； ③m(C) ：m(O2)＝3 ：4时， ； ④m(C) ：m(O2)＞3 ：4时， ； ⑤3 ：8 ＜m(C) ：m(O2)＜3 ：4时， 。 探究3——高温条件下碳的还原性 【合作探究】用木炭还原氧化铜 ①木炭粉和氧化铜都是 色的粉末，常温下混合 (填“发生”或“不发生”)反应。将其混合加热反应，最适合应选用的下列的装置是 (填序号)。 A B C D E ②在选择的装置中加网罩的目的是 。 ③将选择的装置用导管通入盛有澄清石灰水的试管中进行实验。填下表： 现象 分析 ④根据实验现象，试推测该反应的化学方程式为 。 【自主学习】 阅读教材108页的相关内容，填写。 我们已知，物质与氧发生的反应叫 反应。在这个反应里，氧化铜提供了 ，使碳与氧化铜中的氧发生了 反应，氧化铜是 剂，具有 性；氧化铜失去了氧变成了单质铜，通过预习我们又知，这种含氧化合物里的 被夺去的反应，叫做 反应。本反应中，木炭是使氧化铜还原为单质铜(即木炭使氧化铜发生了 反应)，所以，该反应中木炭是还原剂，具有 性。该反应是氧化还原反应。 【自主学习】 单质碳的还原性可用于冶金工业。例如，焦炭在高温条件下可以把铁从它的氧化物矿石中里 出来。反应方程式为 。 【自主学习】 单质碳的化学性质是：在常温下具有 性，在点燃或高温下具有 性和 性。 【课堂反馈训练