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军 神徐州新沂市新安小学 孙庆博师:同学们好,说到神都有这样一种感觉,他们勇敢坚强.在众多的军人中就有这么一个人-----他被称为军神(CAI出示)他就是刘伯承.指导写承.承是一个生字,注意这个字的笔顺,把手指伸出来,跟着计算机书空写一遍.师:相信大家一定把这篇课文预习了,有信心挑战一下你的预习成果吗 等一会我们再过关.CAI出示:读一读:土匪 喜悦 麻醉 崭新钢板 晕过去 头缠绷带师:这里有本课的一些词语,师读一遍.请大家把它看看,读准了,自己试一试.师:这里还有一些生字新词,师读一遍,这些字不光要会认,还要会写,请你把这些词语读准,记住.CAI出示: 把下列词语读准,记住:伤势 镇定 担心 职员 邮局损失 一声不吭 汗如雨下师:同学们准备好了吗 下面我们来过过关.(课件出示)屏幕上有两组词语,你能很快读准吗 师:这里有两组词语,请大家看看字型,想想意思,再组词.CAI出示: 比一比,再组词但( ) ( )担( ) ( )共( ) ( )公( ) ( )师:这里呀,老师准备了一些答案,我们一起来读读好吗 CAI出示: 比一比,再组词但(但是) (但愿)担(担心) (担水)共(共同) (共产党)公(公路) (公司)师:请大家打开语文课本,出示要求,师读一遍.CAI出示: 自学要求:1, 把课文读正确,读通顺.2, 想想课文讲了一件什么事 师:下面请几位同学分节轮读课文,看谁读得好.读完之后,请大家评一评.师:课文主要讲了一件什么事呢 想一想,什么时间,什么地方,人物是谁,发生了一件什么事 师:这篇课文主要写了1916年的一天,刘伯承的眼睛被土匪打伤了,他来到沃克医生的诊所救治,他拒绝使用麻醉药,忍受着72刀的痛苦接受手术治疗,你看1916年的一天是时间,沃克医生的诊所是地点,刘博承忍受72刀的痛苦接受手术治疗是人物和事件,抓住了时间,地点,人的事情更好地概括课文内容.师:你看本课有10个生字,CAI出示,师读一遍,注意在沃 势 局 职 药担 损 刀 共 承这些字里,势上面的那一点可不要忘记了,出示势.请大家打开语文书描红临写.师:对于刘伯承大家可能不大了解.CAI出示:刘伯承简介,师读一遍.师:身负重伤的刘伯承隐瞒了自己的身份,他来到沃克医生的诊所求治,而经验丰富的沃克医生立刻就断定他是一名军人,让我们来读一读他们之间的对话.CAI出示对话.请同学们分角色练读一下.师:听了刚才的对话,想一想,沃克医生是依据什么来推断刘伯承是军人的,请同学们再读一读课文的第一节.我出来了吗 出示句子,一起读一读.镇定就是遇事不慌张.在怎样的 情况下还能保持怎样的镇定,请同学们再联系前面的句子想一想.师:刘伯承的右眼被子弹打穿了,当他走进沃克医生的诊所时表现得非常镇定,难怪当过军医的沃克医生断定他就是军人,因为只有军人才能保持如此的镇定,请同学们再读一读第一节,要读出刘伯承的镇定来.师:沃克医生开始说刘伯承是军人,后来又称赞他军神,为什么呢 请同学们自渎课文的2-6节,找一找,你是从课文的哪些地方感受到刘伯承是个军神的 师:手术前刘伯承的表现和沃克医生的反应是怎样的呢 出示有关段落.师:坚决就是说刘伯承的态度很坚定.他担心沃克医生不会答应他的要求,就不止一次地去请求,态度十分诚恳,这里用了一个词恳切.师:不使用麻醉药来进行眼部手术,一般是难以忍受的,因此连沃克医生听到刘伯承德要求后都愣住了,而刘伯承不愧是个军神,他的表情是那样的平静.我们一起来读读这一小节.师:在手术中,刘伯承的表现和沃克医生的反应又是怎样的呢 请同学们默读3—4小节,想想,你是从哪些词句中真切地感受到刘伯承的确是位军神的 师:这是刘伯承在手术中表现得句子,有些词语你注意到了吗 一起把这些词语读一读:一声不吭,紧紧抓住,汗如雨下,从这些词语,你能体会到什么 师:从这些词语我们可以体会到刘伯承用他那超乎常人的意志战胜痛苦,这里有一个词竟,注意到了吗 这里有两个句子,CAI出示:比较一下两个句子,想一想,文中为什么用竟字 1,崭新的床单被抓破了.2,崭新的床单竟被抓破了.师:这个竟字写出了刘伯承在手术时是多么痛苦.出示手术中沃克医生表现的句子.师:你看,一向镇定的沃克医生,他的手却微微颤抖.从这个词,我们可以看出不是一般的手术,不是一般的痛苦.下面让我们通过朗读来再现手术的场面,来感受刘伯承坚强的毅力和军神的风采,女生读第4小节.师:下面老师来读沃克医生表现的句子,你们读刘伯承表现的句子.(CAI出示句子)师:手术快要结束了,沃克医生又一次对刘伯承说:要是挺不住,可以叫出声来.此时刘伯承的表现又是怎样的 读.师:他一声不吭,他在干什么呢 请同学们读一读第5自然段.