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实用文档 幼儿园体育游戏设计必备五要素 幼儿园在设计体育游戏时， 究竟需要注意什么？有哪些环节和内容是必备的呢？ 幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。 教师只有具备了体育游戏设计 的专业技能， 才能更好地发挥体育游戏的功能， 促进幼儿身心和谐发展。 设计幼 儿体育游戏应考虑以下几个方面： 一、锻炼性 1、必须要有某些基本动作，将 1—2 个基本动作渗透到游戏的情节中。 游戏可以 1 个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过一定高度）。也可是融合多个 基本动作的综合练习游戏。如：爬、跳、平衡等。 2、要有一定的运动负荷量。 运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。 只有运动负 荷量保持适宜，才能达到较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻 炼的目的； 过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度， 不利于幼儿身体的健康和 游戏的完成。 影响运动负荷量的因素主要有： （1）运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常用心跳频率（脉 率）来表示。 即通过脉率在运动过程中的变化和运动后的恢复情况 （生理负荷曲 线）以及脉搏指数来判断体育活动的强度。 对幼儿来说， 生理负荷高峰值在 130--150 次/ 分，活动后 5— 10 分钟应恢复到安 静时的脉率， 脉搏指数 （体育活动各部分的平均脉率与安静时的脉率之比） 应在 1.4--1.8 之间。 实用文档 实用文档 （2）运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例， 就是运动密度。一次体育活动中有：教师指导 ( 如讲解、示范、演示教具、纠正 错误等 ) ，幼儿做练习，相互观察与帮助， 练习后必要的休息， 组织措施 ( 如整队、 交换练习地点的调动队伍 ) 等。 每次活动中， 只有运动的密度及运动负荷适宜， 才能收到最好的活动效果。 而且 幼儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。 一般来说， 体育游 戏密度只有达到 50%～70%时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼 的目的。 （3）练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动 负荷一般成正比。 后者指练习的正确规格和要求。 对练习质量的要求越高， 幼儿 需负出的心理负荷则越大。 （4）游戏内容和组织措施。体育游戏内容的难易是否合适，教师组织措施是否 得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。 （5）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿 园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。 实用文档 二、趣味性 1、选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节 实用文档 角色可以是小朋友，也可以是各种小动物（小兔、大灰狼、狐狸等），各种人物 名称 （爸爸、妈妈、运动员、机器人等） ，各种物体名称 （树叶、雪花、汽车等） 。 可以只设计一个角色， 也可设计多个角色。 角色安排方面； 可以设计同一个角色 或者不同角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互对抗。 2、灵活多变、推陈出新 教师要认真研究班级幼儿的发展水平、 需要， 以及本园的活动条件， 对游戏构成 的 要素（基本动作、情节、角色、规则、环境、器械等）做出适当的调整，使体育 游戏常玩常新。 （1）改变或提高基本动作的要求。 （2）增加或更换游戏角色、丰富游戏情节。 （3）改变游戏规则。 （4）在同一个游戏中改变场地的设置条件，赋予游戏新的目的。 （5）改变器械的玩法。 （6）就地取材，利用本园、本地区的资源，替换游戏中的器材。 实用文档 三、教育性 体育游戏的内容以及开展