图片的获取教研课.docVIP

《图片的获取》课时教学计划 施教日期：2014-4-8 第8 教学内容 图片的获取 共 2 课时 课 型 教研课 第 1 课时 教学目标 知识与技能：了解图片的特点，掌握获取图片的几种方法。 过程与方法：能够掌握获取图片的一般过程，能够选择合理地方法获取图片。 情感态度与价值观：培养学生热爱美、欣赏美的审美情趣，养成正确的审美观。 行为与创新：培养学生自主探究能力，培养学生自主创新精神。 重点难点 重点：掌握获取图片的几种常用方法。 难点：能够在实际学习生活中采用恰当的方法获取图片，为将来的学习与生活打下基础。 教学资源 极域系统，数码相机、学校生活的相关图片 学程设计 导航策略 调整反思 学程任务1 学生欣赏图片与文字，思考以下问题： 图片相对于文字或语言，具有哪些特点。 猜猜这些图片是怎么得来的？ 学程任务2： 分组完成 第一组从网上下载图片。 第二组从相机获取。 第三组光盘获取。 第四组屏幕截图。 分组展示 学程任务3： 尝试打开ACDsee，来浏览图片 组长汇报成果。 创设情境，激发学习兴趣。 用ppt展示校园风景图片、学生生活图以及网络图片，再现学校的美丽风光，激发学生的学习热情。 再展现一段文字介绍。 师：欣赏了美丽的校园风景图，是不是让同学更加热爱我们的学校了呢？接下来让我们一起探讨刚提出的问题。 揭示课题。 自主探究，获取图片 师：对于图片的来源，同学们说到可以从