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在语文课堂教学中如何提高学生的主动性 谷城县冷集镇双桥中心小学 王文秀 新课程提出要把学习的主动性交给学生，我在自己的教学过程中积极探索，并在教学中取得了一定成绩。我主要从以下几方面调动学生的学习主动性：首先，让学生学会合作学习，形成“组内合作、组间竞争”的关系，让学生真正地互动起来；其次，在小组合作的基础上使学生主动探究解决问题，提高课堂教学效率；再次，培养合作意识，增强学生的竞争实力，使每个学生都有竞争对象，有追赶的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化其竞争意识；最后，通过自主探索，合作交流，开展实践活动，锻炼了囗语交际能力、自主合作能力等各种综合素质，从而提高学习成绩。 在新课程标准中提出要把学习的主动权教给学生，让学生积极地参与教学活动，“自主学习、探究学习、合作学习”就是目前积极提倡的学习方式。那如何使学生在课堂上动起来，如何使学生成为课堂的主人呢？ 一、首先让学生学会合作学习 在现行的班级授课制下，师生互动被作为课堂教学的主要活动形式，学生互动则处于微不足道的地位，学生的课堂交往对象主要是教师，课堂主要是由教师主宰的世界。学生在课堂中或者只是“个人”，或者把学生当作“一个”来教，很难满足学生多方面的差异和需求，也限制了学生在不同领域的才能表现，忽视了学生独特的学习可能性。在教学方法上，老师的讲解分析充斥着语文教坛。即使有的老师开始注重学生思维过程的诱导，也只不过打着