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PAGE PAGE 1 《复习100以内的数》教学预案 启东市桂林小学 曹玉萍 教学内容：小学义务教育课程标准实验教材一年级下册总复习中1~4题。 教学目标： 通过复习“100以内的数”使学生更加熟练地掌握读数、写数、数位表、数的组成以及比较数的大小方法等知识，使学生对“100以内的数”的知识结构有一个整体的认识。 感受数与生活的密切联系，并发展数感。 学会进行简单的估计，体会估计的策略，培养估计意识。 教学重点：数的组成、数的读写及数的比大小。 教学过程： 直接揭题 揭题：今天，我们来复习100以内的数 板书：复习100以内的数 知识系统整理 出示复习第1题书架图 问：你知道书架上一共有几本书？你准备怎么数？ ⑴、一本一本地数，（板书：10个一是十）。 ⑵、5本5本地数，一共有（ ）个5本。 ⑶、10本10本地数，一共有（ ）个10本，是（ ）本书。 问：5个十再添（ ）个十是100，板书：10个十是100。 小结：刚才我们复习了数100以内的数，一般我们数100以内较大的数是怎样数的？（板书：数数） 2、 写数、读数 师：刚才我们复习了100以内数数的方法，下面请小朋友写一个你喜欢的100以内的数，包括100。 （学生写数） 交流 师：你写的是什么数？能用一句话简单说说你为什么喜欢这个数吗？ 师