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我心中的“教师职业道德” 岳池县白庙小学校：杨建云 海纳百川，汪洋无边，雍容大度，气势磅礴；红日高照，桃李 灼灼，日月交替，万物生息。身在天地万物之间，作为人类社会的 一分子，什么东西可以与大海媲美，与日月争辉呢？ 唯有德。 贝多芬说：把“德性”教给你们的孩子吧，使人类幸福的是德 性而非金钱。 记得儿时，当我第一次走进教室时，我感受到的是老师慈爱的 目光，那目光如同阳春三月的太阳，照亮了我追求知识和将来立志 做一名教师的理想。我认识到教师是一种使人类和自己变得更加美 好的职业，是使愿意从事这一职业的人不断地学习、发展的职业， 是使人获得内在尊严和欢乐的职业。 而今，我已经是一名战斗在教育第一线的光荣战士了。我热爱 我的职业，我把自己在成长路上汲取的师爱和从善良的人们身上学 来的美好的品德，化作涓涓细流，去滋润可爱的花朵——那些充满 活力的学生。十年的从教经历，我深深感受到作为一名教师，她要 有海一样的胸怀，有太阳一样的情操，虚怀若谷，有容乃大。 作为一名教师，首先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为 范。那个刀耕火种的时代早已成为历史，“一日为师，终身为父” 的观念也已荡然无存，时代在前进，社会在进步，教师、学生，还 有其他人在法律面前都是平等的，拥有自由、民主和独立的人格。 我们从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书 育人、为社会输送合格人才的心灵的导航人。当你站在三尺讲台上， 面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会怎么想呢？此时，我心底涌起 的是孙中山先生的六个字“自由、平等、博爱”。让我的学生在我 创设的时间和空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱 无私地捧给每一个学生。给予永远比索取快乐，母亲的爱是伟大的， 然而她仅仅献给她的儿女，教师的爱是高尚的，她可以不分民族， 不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。教师要时刻想 着自己的责任，为了一群群鲜活的生灵，把心中的美好感情化作一 缕阳光，一滴清泉，洒向每一寸空间。而爱能创造奇迹。张栋是我 曾经教过的一个一年级学生，父母离异，他跟着奶奶生活。由于先 天弱智，后天教育又跟不上，他在班上是不讨人喜欢的角色，我没 有歧视他，而是主动从生活、学习上关心帮助他，让同学们一起跟 他交朋友。经过一段时间的努力，他在学习上取得了很大的进步， 每逢见了我都要“老师，老师”地喊个不停，我不让他叫，他憨憨 地笑着说：“我要叫您一万个老师。”我听了心里很是感动。美丽 的花儿总是有人欣赏，而墙角的小草更需要阳光的照耀。针对后进 生自暴自弃的消极倾向，我结合作文课开展了一次“人与尊严”的 征文与演讲活动，很多学生很受启发和鼓舞。做学生的良师铮友， 做学生心灵的理疗师，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望， 我们的学生在成长的路上会走得更好更远。 爱护学生，爱岗敬业不是空话。它体现在我们教师的每一个行 动上，甚至是一颦一笑中。有时繁忙的工作，生活中的顼事，家庭 中的不愉快都会影响我们的情绪，而当我走向教室，一想到自己站 在讲台上，面对几十双童真无邪、求知若渴的眼睛时，我的心情就 变开朗了，如同雨霁后的晴空，清新明媚，我不能也不愿把不好的 情绪传染给我的学生——那些需要阳光和纯净水的幼苗。而当我看 到那些无忧无虑的脸上绽开灿烂的笑容时，我心中也如同饮了甘霖 一般。 然而，作为一名教师，仅有对事业，对学生的爱是远远不够的， 爱是动力，她可以激发我们对工作、对学生的极大热情，除此之外 我们还要提高自身的素质，拥有渊博的知识、思考的习惯和良好的 品质，象大海接纳百川一样，不断地学习、思考，不断地充实自己， 厚积而薄发，这才能满足时代的需要、社会的需要、学生的需要。 活到老，学到老，树立终身学习的观念，我们教师应该走在前列， 而且还要把这种思想传给我们的学生。我从小喜欢看书，这个习惯 一直没有改变，书使我受益匪浅。从教后，我一直培养学生良好的 阅读的习惯，以课堂教学带动阅读能力的培养，以读带动说和写的 能力的培养。将无人执教的活动课中人文部分纳入语文教学过程中， 这些有益的探索既推动了教学改革，又提升了学生的语文素养和人 文修养，为我的教学增色不少。教学靠的是深厚的业务功底，而育 人更要靠教师的人格魅力。行胜于言，我很注意自己在学生面前的 一言一行，严格要求自己，真正做到为人师表。那些平时调皮、自 尊心差的学生在我这种有意识的熏陶下，也日渐好转，变得积极进 步起来。一次外出活动，我见地上有很多学生扔的垃圾，我没有训 斥学生，而是俯下身子悄悄地捡着，学生们见了，都自觉地把垃圾 扔进了垃圾箱里。化教育于无声之处，教师的素质，教师的人格魅 力，在很大程度上决定了教育的成败。教师不仅教给学生知识，更 重要的是教给他们做人的道理，使学生终生受益无穷。 作为一名教师，我们以平凡人，以平常心来对待人