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第十届全市基础教育课程改革征文大赛 拾起遗失的美德 朱和菊  电话 重庆市奉节县辽宁小学 论文类别：学科教学类  学段：小学  学科：语文 【摘要】：中华民族是一个勤劳智慧的民族,热爱劳动是中华民族的传统美德。可是，如今的人们正 在逐渐遗弃这个传统美德，这是非常危险的。在很多父母眼里，只要孩子成绩好，有特长，就能一好 遮百丑。一看“德、智、体、美、劳”中的排序，“劳”排在了倒数，想当然地认为它不重要，甚至被抛弃了， 根本不主张和鼓励孩子去参加力所能及的劳动体验与实践。然而，这个被父母们忽视的“劳”，恰恰对 孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造， 也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。其实，我们常说的“德、智、体、美、劳” 没有良莠之差，顺序之别，应该全面发展，共同提高，切不可像踩跷跷板一样顾此失彼。让我们拾起 被遗失的美德——热爱劳动。从现在开始，从娃娃抓起，从家务事做起，从班级服务做起，从社会公 益活动做起，循序渐进地培养孩子热爱劳动的习惯，并使其在劳动锻炼中健康成长，这也已经成为当 前的家庭、学校和社会急需探讨解决的一个重要 课 题。 【关键词】：热爱劳动 养成习惯 健康成长 马克思曾经教导他的 女 儿：“任何一个民族，如果停止劳动，不用一年，就是几 个 星期也要灭亡”。“劳动是人的生存之本，立身之道”、“劳动创造了人类”、“不劳 者不得食”等至理名言是众所周知的。然而，当今家庭普遍存在溺爱孩子的现象，怕 孩子磕着，碰着，苦着，累着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈鞍前马后全方位服务，所有事情都不让孩子做，一切包办代替，孩子享受着 衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”般的生活。上小学了还不会系鞋带、理书 包、剥鸡蛋；读中学了还不会叠被子、洗衣服、钉纽扣；上大学了还不会扫房间、拖 地板、做饭菜……这个溺爱综合症直接导致孩子手不能提，肩不能扛，动手能力弱， 独立性差，使得孩子失去了最基本的自理能力。 家长们的一番“苦心”却埋下了难以下咽的“苦果”。如何改变这种现状呢？我 谈点粗浅的看法： 一、激发兴趣，增强意识 1 做任何事情必少不了兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践， 并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。为了激发孩子的浓厚的劳动兴趣， 增强劳动意识。父母、老师可以根据孩子的年龄特征和心理特点，给孩子们讲“劳动 光荣，懒惰可耻”的故事，低年级可以讲《勤劳的小蜜蜂》《小白兔和小灰兔》《寒号 鸟》等童话故事。让学生在生动有趣的故事中，在轻松愉快的笑声中，明白不仅仅是 我们人类，许多小动物也都热爱劳动。小蜜蜂用自己的辛勤劳动酿造了香甜的蜂蜜； 小燕子用自己的辛劳动搭建了温暖的家；小蚂蚁用自己的辛勤劳动搬运和储备大量的 过冬食物……“劳动光荣，懒惰可耻”是孩子从小都要铭记于心的。中高年级可以讲 名人爱劳动的故事，如，《毛泽东的“责任田”》《朱德的扁担》《彭德怀开田的故事》 以及身边爱劳动的鲜活事例等，都能让孩子懂得劳动是一切财富的来源，人的劳动是 建设世界，创造幸福生活的活动，孩子认识到劳动的光荣与伟大，自觉地增强了劳动 意识，心甘情愿地做热爱劳动的人。 二、 搭建平台，培养习惯 家庭、学校、社会充分发挥各自优势，携手营造劳动氛围，搭建切实可行的劳动 平台，让孩子从分担家务、服务班级、参与公益等力所能及的劳动做起，这对孩子从 小养成热爱劳动，培养良好的劳动习惯有一个可靠的保障。 （一）引导孩子分 担 家 务 千引导、万引导，大人在孩子面前做榜样是最好的引导。常言道：家庭是孩子的 第一任学校，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子起着耳濡目染的作用， 甚至影响孩子的一生。因此，家庭是从 小 培养 孩 子 良 好 劳 动 习 惯 的 主 阵 地 ， 这 事 不 能 小 看 。 可 是 ， 我 国 的 孩 子 每 日 家务 劳 动 时 间 太 少 ， 有一项调查显示，小学 生每天平均劳动时间为：中国 10 分钟，韩国 0.7 小时，美国 1.2 小时，简单一比，中 国儿童的劳动时间不及美国孩子的 1/7，超过 70%的独生子女从未或很少参加劳动。看 来 ， 这 与 年 轻 的 父 母 们 认 为 “ 现 在孩 子 小 ， 等 他 长 大 了 自 己会 劳 动 ” 不 无 关 系 。 其 实 ， 使 孩 子 从 小养 成 良好 的 劳 动 习 惯 ， 有 助 于 孩子 良 好 性 格 的 形 成 ， 对 于 孩 子 来 说 ，是 会 受 用 终 身 的 。 正如我国著名教育家陶行知先生说：“播