高考物理必考知识点详解—感生电动势和动生电动势.docVIP

高中物理精品教案学案 PAGE 1 - 第五节：感生电动势和动生电动势 [高效学习图解] 感应电动势 感应电动势 “磁生电” 感生电动势 动生电动势 感应电流 感应电场 感应电流 洛伦兹力 [重难点高效突破]： 重难点1 感生电动势 高效归纳：感生电场产生的感应电动势称为感生电动势。 图5-1 A图5-1 B思维突破： 图5-1 A 图5-1 B （2）如图5-1A所示，若磁场增强时，电流表会发生偏转，由此可判断电路中产生了感生电场，闭合导体中的自由电荷在感生电场的作用下定向移动，产生感应电流。 （3）变化的磁场周围产生电场，是一种普遍存在的现象，跟闭合电路是否存在无关，如图5-1B所示，是磁场增强时，变化的磁场产生电场的示意图。 （4）感生电场方向的判断：感应电流方向（由楞次定律与右手螺旋定则）。 题型一、感生电场的特点 图5-2例1．如图5-2所示的是一个水平放置的玻璃圆环形小槽，槽内光滑，槽宽度和深度处处相同，现将一直径略小于槽宽的带正电的绝缘小球放在槽中，它的初速为V0，磁感应强度的大小随时间均匀增大，（已知均匀变化的磁场将产生恒定的感应电场）则：（ ） 图5-2 A小球受到的向心力大小不变 B小球受到的向心力大小不断增大 C磁场力对小球做了功 D小球受到的磁场力大小与时间成正比 思路分析：由楞次定律，此电场与小球初速度方向相同，由于小球带正电，电场力对小球做正功，小球的速度应该逐渐增大，向心力也会随着增大。另外洛仑兹力永远对运动电荷不做功，故C错。带电小球所受洛仑兹力F=qvB,随着速率的增大而增大，同时，B也正比于时间t,则F于t不成正比，故D错误。 答案：B 规律技巧总结：本题的关键是要判断出磁感应强度的方向，感应电场对小球做正功，使带电小球的动能不断增大，带电小球既受到电场力又受到磁场力的作用。 图5-3题型一、求感生电荷量 图5-3 例2．有一面积为S=100cm2的金属环，电阻R=0.1Ω，环中磁场变化规律如图5-3所示，磁场方向垂直环面向里，从t1至t2过程中，通过金属环的电荷量为多少？ 思路分析：因为B-t图象为一直线，故△ф也是均匀变化， △ф=△BS=（B2-B1）·S E=△ф/△t, I=E/R,I=Q/△t 由以上各式解得：Q= 答案： 规律技巧总结：注意电荷量仅跟磁通量的变化量及电阻有关，与其它因素无关，这可以当作有用的结论使用。 重难点2. 动生电动势。 高效归纳：导体切割磁感线运动产生动生电动势。 图5-4思维突破一：动生电动势的本质是自由电子在磁场中受到洛伦兹力的结果。 图5-4 （1）如图5-4所示，导体ab向右运动时，自由电子在磁场中会随着导体一起向右运动，由左手定则可知，自由电子受到向下的洛伦兹力的作用而向下运动，也即正电荷向上运动。电荷在导体两端堆积，从而在ab上形成由a→b的电场，达到平衡时，导体内的自由电荷不再定向移动， 若把ab两端与用电器连接，它就等效成一个电源， 其电动势为E =BLv，其中因为b端积累了负电荷，所以UaUb。 (2)动生电动势只存在于运动的那段导体上，不动的导体只是提供电流可运行的通路。如没有形成闭合回路，在导线中就不会有电流通过，但动生电动势却与电路是否闭合无关。 题型一、动生电动势与力学知识相结合 图5-5例3. （改编题）如图5-5所示，是一个水平放置的导体框架，宽度L=1.50m，接有电阻R=0.20Ω,设匀强磁场和框架平面垂直,磁感应强度B=0.40T,方向如图.今有一导体棒ab跨放在框架上，并能无摩擦地沿框滑动，框架及导体ab电阻均不计，当ab以v=4.0m/s的速度向右匀速滑动时，试求： 图5-5 （1）导体ab上的感应电动势的大小及ab端电势的高低。 （2）回路上感应电流的大小 （3）若无动力作用在棒ab上，试分析ab棒接下来的运动及能量转化情况。 思路分析：已知做切割运动的导线长度、切割速度和磁感应强度，可直接运用公式求感应电动势；再由欧姆定律求电流强度，最后由平衡条件判定安培力及外力。 （1）导体ab上的感应电动势的大小：=2.4V，由图知电子将受到磁场力而向下运动，故a端电势比较高。 （2）导体ab相当于电源，由闭合电路欧姆定律得：A （3）对导体ab，所受安培力N，由平衡条件知，外力N. 若无动力作用在棒ab上，它将在安培力的作用下做加速度越来越小的减速运动，最终将静止，这个过程中，动能全部转化成电能。 规律技巧总结：当闭合电路中产生感应电动势时，电路中就会出现感应电流，而感应电流的强弱又由闭合电路欧姆定律决定，而电流在磁场中又会受到磁场力的作用，这样就可以把感应电流同力学知识结合起来了。 温馨提示：①