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2019 《幼儿园课程与活动设计》客观题作业 我的成绩 90 分，考试时间： 2019 年 10 月 19 日 20:14:13 - 21:29:51 ，已做 1 次。 [ 查看考试记录 ] 单项选择题 1、课程实施有哪些取向（ ）（ 2 分） A．忠实取向 相互适应取向 B．忠实取向 相互适应取向创生取向 C．忠实取向 创生取向 D．相互适应取向，创生取向 我的答案： B 得分：2分 2、以下哪些东西不能通过目标模式实现（ ）（ 2 分） A．技能 B．信息 C．知识 D．动作 我的答案： D 得分：0分 3、目标模式的好处是提高幼儿园教育和教学过程的（ ）（ 2 分） A．计划性 可控性 可操作性 B．计划性 C．可操作性 D．自主性 我的答案： A 得分：2分 4、在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和 （ 2 分） A．发展性目标 B．行为目标 C．情意目标 D．认知性目标 我的答案： B 得分：2分 5、 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方 案”，如果用布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明（ ） 在发挥作用。 （ 2 分） A．小系统 B．中间系统 C．外系统 D．大系统 我的答案： D 得分：2分 6、下列哪项属于 “外铄 ”取向的早期教育方案、课程模式和课程架构 （ ）（ 2 分） A．