11声音是什么学教案.docVIP

通州区西亭初中“三步二反式”学教案 PAGE PAGE 4 我的课堂我做主；我的奇迹我创造 课题 1.1声音是什么 时间 2012年8月 课型 新授课 课时 1课时 主备 徐汉兵 教案 第一步：【解读课标】 1.知识与技能： 初步了解声音在信息传播中的作用； 初步认识声音产生和传播的条件； 初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。 2.过程与方法： 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件 学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。 通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程，鼓励学生的思维形式向开放性和独特性发展。 3.情感态度与价值观： 培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。 教学重点：探究声音的产生和传播的条件 教学难点：探究声音的产生和传播的条件 第二步：【引领探新】 【设置情境】 我们随时随地都能听到声音.请同学们讨论: 如果我们生活的这个世界突然变成一个无声的世界我们的学习生活又是一个什么样子? 引出课题“声音是什么” 学生分析讨论回答问题． 【新课教学】 请学生设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？比比看，谁的方法多。各组提出活动方案、讨论。 【实验探究】 探究“声音的产生” (1).提出问题：“声音是怎样产生的？