“以读导写”提高小学生英语写作能力.docVIP

“以读导写”提高小学生英语写作能力摘要：英语写作不是一个孤立的过程，它不仅反映学生综合运用语言的能力，也给学生提供一个更广阔的思想交流、思维碰撞的空间。如果老师能有效的以读导写，促进写作教学，学生的英语书面表达能力必能提高关键词：? 输入 输出? 以读导写学习语言离不开写作，写作是语言学习与测试中不可缺少的一部分。它不仅能巩固所学的语言知识，也是一种重要的交际手段。在一堂生动的写作课中，学生可以通过听和阅读获取信息，通过讨论与交流，将想法写于纸上，这样反复有效的训练可以使学生的写作能力逐步得到提高与完善。 一．?激活求异思维，引导性文本写作广泛的阅读能为学生提供大量的语言输入，而写作教学是阅读教学的延伸与深化，是语言学习从语言输入到语言输出的一个质的转变。我们推崇以读导写、以写促读，优化阅读与写作的结合，从而提高学生的阅读与写作能力。1.?范文阅读引路??? 在写作训练初始阶段，学生常会有一种无从下笔的感觉，此时老师可提供给学生一些范文要求学生进行模仿性的写作。这种范文的引路，可减轻学生对写作的畏惧及压力，慢慢地找到写作的成就感从而爱好英语写作。那么提供的范文可以先是全篇文章，然后根据范文回答问题；接着就可以呈现填空式范文，让学生逐步脱离老师的辅助，并能独立完成一段话的写作。2.?改编文章对话为 英语作文Friends with English这套教材的主人公是