184能量转化的基本规律教学设计.docVIP

PAGE 1 - 南通市青年教师教学比赛课设计方案 课题 能量转化的基本规律 年级 九年级【下】 教材 苏科版 课型 新授课 执教 瞿国建 单位 通州区育才中学 教学目标 知识与技能 通过实例知道能量可以进行转移或转化． 知道能量守恒定律，能列举出日常生活中能量守恒的实例． 知道能量的转化与转移有一定的方向性． 过程与方法 通过演示实验和学生活动，学会运用归纳、对比、反推等研究方法，获取并提高信息分析、概括的能力． 情感态度与价 值 观 领略物理世界的“统一美”；体会物理研究的曲折性，学会正确看待科学研究的失败与成功；养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；树立合理利用能源与节约能源的意识. 教学重点 能量守恒定律，能量的转化与转移的方向性． 教学难点 结合实例建立能量守恒及转化与转移具有方向性的观念 教材分析 本节内容首先回顾自然界中各种能量利用的过程，并分析一系列熟知的能量转化的事例，从正反两面归纳对比总结出能量的守恒定律和能量的转化与转移的方向性．最后阐述了能量转化基本规律的普遍性和重要性．从而对能量主题进行了一次综合、深化和再认识． 学情分析 学生通过力学、电学和声光热的学习已经较熟悉生活中常见的各种能量，知道能量的一些利用过程，知道能量可进行转移或转化，但学生对能量转化的基本规律仅有感性认识，还没有较强理性认识，特别是对能量的转化与转移的方向性颇难领会。鉴于学生的