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最新【精品】范文?参考文献??专业论文 班主任应具备的心理素质 班主任应具备的心理素质 　　【摘要】?教师工作是一项特殊的工作。心理素质作为教师的 心理品质和个性特点,不仅是教师提高自我素质的需要,同时也对学 生的心理发展速度和水平有着重要影响。教师是学生心灵成长的导 师,学生心理素质的最终塑造是由老师来引导完成的。教师的一言一 行、一颦一笑,对学生都有潜在的影响。学生常常自觉不自觉地以老 师为自己的模仿对象,教师的心理素质常是他们完成心理建构的参照 系如果班主任缺乏良好的心理素质，那么，在心理教育过程中就不 会有良好的行为表现，甚至会对学生在造成消极影响。故而,教师的 心理素质就显得格外重要。 　　中图分类号：G625.1?文献标识码：A?文章编号： 　　 作为一线的双语教师，我的体会是：现在的教师特别是班主 任的工作量太大，不仅要教书育人，而且相当一部分时间要准备各 种检查资料，还要钻研教材，撰写论文，培训学习，听课评课，研 究课题，进行家访等等，身心俱累。所以，教师要想很好地教育学 生，帮助学生维护心理健康，塑造学生健全的人格，保质保量地完 成各项工作任务，这就要求我们教师自身应具备更高更好的心理素 质作为实施素质教育的教师,为了使学生在素质教育的过程达到身心 合谐发展的目的,除了必须是具备精深的专业知识、崇高的敬业精神、 丰富的教育科学理论和较强的科研素质外,其心理素质在整个教师素 质结构中起着核心的作用。那么教师应具备哪些新路素质呢？ 　　 一，教师要具备明确的教育意识 　　?教育意识是指人们对教育的看法，想法和态度，也可以说是在 头脑中形成的教育思想。班主任的教育意识是对班主任工作的认识、 理想和信念。它在班主任心理品质优化过程中起着十分重要的作用。 　　二，教师要具备深厚的教育情感 　　教师的教育情感是指对自己所担任的班主任工作的一种态度， 最新【精品】范文?参考文献??专业论文 是伴随教育意识而出现的一种内心体验，并且随着教育意识和世界 观的发展而丰富起来。列宁说：?“没有人的情感，就从来没有，也 不可能有人对真理的追求。”深厚的教育情感会使教师忠诚于人民的 教育事业，热爱班主任工作，努力在教育实践中有所建树。 　　 三、教师要具备奉献的精神 “奉献”是教师职业道德最集 中的体现。教师要树立为学生服务、为家长服务、为社会服务的思 想，才能真正体现出高尚的师德。一旦教师建立起“奉献”的职业 情感，就把教育活动转换成了属于自己的生活世界，就会感受到生 活的完满和意义的充实，成为与其共生共荣的追求。教师要热爱教 育事业，甘为“人梯”，愿作蜡烛，安于清贫，苦于寂寞，淡泊名利， 乐于奉献。四、教师要具备观察细微，善于了解学生的能力 　　?班主任应具有锐敏而准确的观察力，从学生的细微表现中，了 解学生的知识智力水平和个性发展特征，以便在教育和教学中采取 不同措施，才能取得良好效果。 　　观察了解、分析判断，这是班主任工作必备的基本功。是解决 一切问题的前提和基础。 　　在思想品德教学中，具有良好的观察力，能善于对学生作心理 分析，能发现学生思想、情感、意志、兴趣、性格以及行为等方面 存在的各种潜在因素，就能及时地引导学生扬长避短，防微杜渐， 争取工作的主动。 　　 五、教师要具备永恒的爱心 　　 以师爱为核心的积极情感，是教师的重要心理品质。教师的 爱，是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有计较过回报，这 就是一种责任的驱使。教师只有热爱学生，才能尊重学生，精心地 培养学生；教师只有热爱学生，才能更认真、更耐心、更细心地对 学生进行教育。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自 社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所 肩负的社会责任紧密相连的。 　　 六、教师要具备广泛的兴趣 　　 随着新事物的不断涌现，学生的兴趣范围越来越广，所提的 问题也越来越深刻。这对教师的知识储备有了更高的要求，教师不 最新【精品】范文?参考文献??专业论文 仅要专业素质过硬，还要了解天文、地理、人文、历史等各方面的 知识，要有广阔而浓厚的求知兴趣。教师广泛的兴趣，对学生具有 较强的感染性。如果教师的特长和兴趣广泛，学生会认为教师是博 学多才的人，从而产生崇敬之情，这种情感有助于教学工作的顺利 进行和开展。 　　 七、教师要具备乐观的精神 情绪和情感是人对客观事物是 否符合人的需要而产生的态度的体验,是人对客观事物的一种特殊反 映。教师的情绪与情感是课堂教学的晴雨表。尤其在小学教育过程 中,小学生由于生理、心理年龄的限制,情绪的易感性和情境性特别 突出,很容易受到来自于教师积极或消极的情绪影响。因而教师对喜、 怒、哀、乐要更多地进行自我调节与控制,经常保持乐观、坚定的精 神状态,以饱满的热情去引导、感染学生健康心理的形成。