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育才初级中学美术课教案 学科 美术 年级 九年级 日期 2010.2 课题 构图 课时 2 执教 张新荣 教 学 目 标 知识与技能 初步知道构图在绘画中的重要性以及构图方法。 过程与方法 在欣赏与体验、，欣赏与发现中学会构图知识。 情感态度价值观 通过欣赏与体验，学生的构图能力、观察能力、表现能力以及对祖国文化艺术的热爱。 教学重点 各种构图的一般知识 教学难点 构图的各种组合创新 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 看画 这张画采用什么构图形式？你在日常生活中发现吗？ 四人一组讨论 请同学回答 学生通过观赏美术作品，认识作品构图的特点与表现 忆画 1：十字型构图： 主要是由水平线与垂直线所构成的构图。具有平静与稳定的感觉。 2：S型构图： 物体的以S型的曲线，在视觉上给人以优雅，流畅感觉。 四人一组讨论 请同学回答 学生初步知道各种构图的知识在绘画中的运用。 议画 中国古代绘画的构图魅力在哪里表现？ 四人一组讨论 请同学回答 继承与发扬祖国优秀文化艺术 画画 运用一种构图方法画一张图画 16K纸 学生在音乐声中画画 学生在体验设计中学习构图知识， 评画 1你是用什么构图方法画的？ 2你的画表现了什么内容？ 3你的创意在什么地方表现？ 自评与互评 让学生互相评价、交流思想，扩大学生之间影响范围 教学反思 教学反思 整个教学过程是以学生为主体的想象创作过程，通过情景创设，充分调动学生积极性、主动性、体会美，创造美，老师在整个教学过程中起到组织者引导者的作用。 在全面发展素质教育的指导下，学校的美术教育注重学生创新精神各实践能力的培养，所以在本课中注重以学生发展为本，充分发挥学生主体作用，通过老师的启发，师生间的互动，调动学生的学习动因，激发创作欲望，实现即定目标。 本课采用育才美术“十字教法——看画、想画、议画、画画、评画”在这类课中让学生眼、脑、手耳全部动起来，在动中学会学习、学会思维、学会创造，在课中伙伴交流，这能锻炼学生主动学习动力，不同图画的构图组合创新，使学生在构图知识的无穷世界里展现自己的才华，使学生创造性与群体合作能力提高。画画在音乐导入下进行，让学生在轻松愉快的环境中进行创作，使学生在潜移默化中受到美的感染和陶冶。 我认为育才“八字教法”应用于美术教学中，潜力很大，它不但能活跃课堂气氛中，而且在学生观察能力、审美能力、创造能力上能影响到他的整体素质的提高，他们主体意识提高了，参与能力增强了，创思能力发展了，这对于同学将来踏上社会受益一辈子。 上海市育才初级中学张新荣