8年级数学上册（人教版）优化训练及答案（13.2 三角形全等的条件（二））.docVIP

初中数学精品例题讲解、测试练习及答案 PAGE PAGE 1 13.2 三角形全等的条件（二） 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.如图图13-2-15，△ABC是任意一个三角形.画△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B. 图13-2-15 作法：①画线段A′B′=AB.②在A′B′的同旁，分别以A′、B′为顶点画∠DA′B′=∠A，∠EB′A′=∠B，A′D、B′E交于点C′.③连结B′C′，得△A′B′C′. 2.如图13-2-16，△ABC是任意一个直角三角形，∠C=90°.画Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，A′B′=AB，B′C′=BC. 图13-2-16 思路解析：先作直角，在一边上截取直角边长，再作出斜边. 作法：①作∠NC′M＝90°；②在射线C′N上截取C′B′=CB；③以点B′为圆心，以A′B′长为半径画弧，交C′M于A′；④连结A′B′，则△A′B′C′即为所求的三角形. 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)[来源:Zxxk.Com] 1.小颖同学在一次智能大赛中，分别画了三个三角形，不料都被墨迹污染了（如图13-2-17所示），她想分别画三个与原来一样的三角形，你认为是否可以，说明你的理由. [来源:学.科.网] 图13-2-17 思路解析：观察每个三角形是否保留了可以判定三角形全等的条件. 答案：不可以，但可以画