10导数在研究函数中的运用.docVIP

信息技术与思想政治课整合初 一、思想政治课与信息技术整合的途径 众所周知， 信息技术在教育领域得应用主要是建立以计算机为基础 的现代教学媒体，主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和互联网。 作为新型的教学媒体， 它可以为新型教学模式的建构提供最理想的教学 环境。在思想政治课的改革中，如何把信息技术诸多的优点在思想政治 课中融合、发挥其的先进作用；如何把培养学生在思想政治课中的信息 素养和应用信息技术的能力， 是迎接知识经济时代对思想政治课提出的 挑战。我们要实现从传统的“黑板＋粉笔 式的教学手段，向先进的多 媒体、数字化和网络化教学手段的方向跨越。确切的说，思想政治课与 信息技术的整合， 主要是依靠多媒体计算机和互联网这两种现代信息技 术，进行两种方式的学习：一是建立在网络平台上的研究性学习，二是 电子学习。 1 ． 思想政治课与建立在网络平台上的研究性学习 研究性学习是指学生在教师指导下， 从学习生活和社会生活中选择 和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。其主 要作用是通过组织学生面向生活、 社会、 自然界等方面， 开展内容丰富、 形式多样的课题研究，进一步拓宽学生的学习领域，扩大学生的视野， 丰富学生的感性知识和实践经验；改变学生单纯、被动接受教师知识传 授的学习方式，指导和帮助学生学会主动探究