10比尾巴（教学设计）.docVIP

10比尾巴 教学目标： 朗读童谣，体会童谣的韵味，并且知道六种动物尾巴的特点，激发学生对自然科学的热爱。 运用汉字的特点，认读12个汉字，会写1个汉字，感受汉字的魅力，培养学生的识字能力。 学习新笔画“撇折”。 有语气地朗诵童谣，并试着背诵童谣。 教学重难点： 教学重点：识记汉字 了解六种动物尾巴的特点 教学难点：学习新笔画“撇折”，并书写汉字“公” 教学用具：课件 字词卡片 实物投影 教学过程： 游戏导入：同学们，快来看看，这是什么地方呀？（森林） 教师：对，是大森林。今天，在这美丽的森林中，小动物要进行一场比赛！ 教师：我们一起来看，他们要比什么呢？ （幻灯片1）横幅：比尾巴 （幻灯片2）出示： 教师：（全班同学）一起读读，尾巴，谁来读读？（找几名同学读一读） 提示: 巴在这个词中读轻声，再读一次——尾巴 教师：读读：比尾巴 初读课文 过渡：那咱们就一起走进森林，和小动物们一起参加比尾巴大赛吧。 师范读：请同学们打开P: 83，先听老师读课文，我读到哪，你的小手就指到哪。 学生读课文：刚才同学们听得特别认真，现在同学们自己读读课文 提出要求：借助拼音读准字音、不丢字、不加字。 指名学生分节读课文。 【幻灯出示】：谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 教师：谁来给我们读读这三句话？ 正音：这个字音读得特别准确，咱们一起来读读“谁”