12乐音的特征（二）.docVIP

课题：乐音的特征（二） 目标： 1．知道音调与材料结构的关系； 2．知道不同声源发出声音的音色不同，会区分乐音的三要素； 3.中国古代音乐成就激发我们的民族自豪感，为我们的将来努力学习。 一、自主先学 1、声音的强弱（大小）叫做_________，振幅越大，____________；声音的高低叫做__________，频率越高，_______________。 2、“震耳欲聋”表明声音的____________，“高声喧哗”是指声音的____________，“声音刺耳”反映了声音的_____________，“低声细语” 是指声音的____________。 二、课堂探究 活动一、根据生活经验判断与讨论： 长短，粗细，薄厚，松紧不同声源，发出的声音谁的音调高呢？ 实验探究得出结论： 发声体发声部位越长，音调越 ，发声体发声部位越长，音调越 ， 发声体发声部位越长，音调越 ，发声体发声部位越长，音调越 ， 活动二、当我们熟悉的人说话时或者乐器发声时我们都能判断出吗？ ，因为不同物体发出声音的 不同 阅读课本P14图1-13说说不同发声体发出声音的波形图是 (选填“相同”或“不相同”)的？ 活动三、谈谈怎么区分乐音的三要素 活动四、自主阅读体会中国古代在声学上的伟大成就。 三、课堂检测 1.在班级进行的物