18__雪地贺卡教案４.docVIP

PAGE 1 18 雪地贺卡(第二课时) 课时教学目标：以三张贺卡为主线，抓住重点词句，深入理解文章内容，引导学生体会童心世界的美好和纯真，深层感悟“我”正是因为感受到了美好童心，所以要去呵护童心的内心情感。 一、整体回顾，入情入境 1、师:今年，沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处都有胖乎乎的雪人。就在这个寒冷的冬天，发生了一段充满温情的故事：有一个小女孩给雪人寄去了贺卡，居然得到了回音。我们知道，这是通过雪人,在刘玲和“我”之间传递着的贺卡，这节课我们继续学习，齐读课题——雪地贺卡。 ２、学生齐读课题。 二、感悟文本，发现童心 （一）学习2、3自然段，感悟第一张贺卡 1、学生自由读2、3自然段。师提示：请大家自由读读2、3自然段，特别关注第一张贺卡的内容，看看你能读出什么。 2、学生围绕第一张贺卡谈感受，引导读中感悟。(课件出示第一张贺卡) （1）给雪人写贺卡是很奇特的，刘玲是个很可爱、有童趣的小女孩。 （2）雪人又白又胖,很漂亮。(刘玲和你一样她喜欢雪人，也很喜欢这个雪人!) （3）“一定不怕冷，半夜自己害怕吗？你饿不饿呀？” ·课件标红“你一定不怕冷……”请你们把这两句话好好读读。读出了什么？ ·你们想想，寒冷的冬天，窗外的雪下得那么大，也许别的孩子早已躲进温暖的被窝，可刘玲还在惦记着谁？（生：雪人）是呀，她还在给雪人写着贺卡