重庆市垫江八中八年级数学下册《181勾股定理》课件.pptVIP

方法一：补减 方法二：割加 方法三：平移 刘徽证法 抢答 在直角三角形中 1、 a=3,b=4,求c=? b c 3、 a=5,b=12,求c=? 4、 a=4,b=5,求c=? 2、 a=6,b=8,求c=? 五、解决问题 深化新知 a y=0 合作学习 学生出自测题，小组交流。 检查，评比。 五、解决问题 深化新知 六、课堂小结 梳理新知 1、这节课我的收获是 ； 2、我最感兴趣的地方是 ； 3、我想进一步研究的问题是 。 方法：特殊 一般 七、课后演练 反馈新知 1、课本69页第一题 2、在Rt△ABC中，如果已知两边分别为3cm和4cm,求第三边的长度。 （1）若a=5，b=12， 则c =___________. 试一试 在Rt△ABC中， （2）若c=4，b= 2 ，则a = . ∠C=900 . 13 2 当c是斜边时， c2= a2+b2 当b是斜边时， b2= a2+c2 13或√119 商高是公元前十一世纪的中国人。当时中国的朝代是西周，是奴隶社会时期。在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说：…故折矩，勾广三，股修四，经隅五。什么是勾、股呢？在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上