第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件.pptxVIP

相关知识链接生产1、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。4、细胞中的能量转换器有___________和 ；光合作用是将 能转化成 能。有机物光合淀粉蓝细胞壁叶绿体液泡叶绿体线粒体叶绿体光化学第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者本课学习目标：1绿色植物制造有机物需要哪些条件？2绿色植物制造的有机物主要是什么呢？3绿色植物制造的有机物有什么作用？实验绿叶在光下制造有机物目的要求1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉.2 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件怎样鉴定?材料用具：　 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水天竺葵实验步骤1方法步骤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?把叶片中原有的淀粉运走耗尽2几小时后？用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射形成对照实验几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片3叶绿素溶于酒精中而不溶于水把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中酒精易燃，防止发生危险脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉颜色变化酒精脱色前叶片由绿色变为了黄白色酒精脱色后叶片中的叶绿素进入酒精中脱至黄白色4去除酒精用清水漂洗，向叶片上滴加碘液检验叶片中是否产生了淀粉5片刻后，洗去碘液，观察颜色变化未遮光部分变蓝遮光处理部分不变蓝6实验现象和结论 实验现象1：叶片（见光部分/遮盖部分）遇到碘液变成了蓝色结论1：叶片的见光部分产生了淀粉 实验现象2：叶片（见光部分/遮盖部分）产生了淀粉，（见光部分/遮盖部分）没有产生淀粉结论2：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光合作用的概念：叶绿素 绿色植物通过（ ）捕获太阳光，利用（ ） 提供的能量，在（ ）中合成了（ ）等有机物，并且把（ ）转变成（ ） ，储存在（ ）中这个过程就是人们常说的（ ）光叶绿体淀粉光能叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”化学能有机物光合作用光合作用的实质：合成有机物，储存能量看你行不行1光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）2光合作用的条件：光3绿色植物制造有机物的主要器官：叶片叶绿体4光合作用的场所：植物制造的有机物怎样运输的呢？有机物1导管运输水和无机盐，方向从下往上；2 筛管运输有机物，方向从上往下水和无机盐二、光合作用制造的有机物作用是什么？1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。细胞壁：纤维素从细胞水平看 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA根：如萝卜——糖从器官水平看茎：如土豆——淀粉种子：如花生——脂类植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少从个体水平看1、有机物用来构建植物体有 机 物有 机 物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。绿色植物是食物之源生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于光能。课堂小结：1.暗处理2.选叶遮光∶设置对照实验3.摘取叶片，去掉黑纸.4.酒精脱色绿叶在光下制造有机物5.漂洗叶片，碘液染色绿色植物通过光合作用制造有机物6.洗去碘液，观察颜色变化.光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。构建植物体光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源课堂测试一、抢答题 D1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ） A、狼B、羊C、草D、光能D练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:A.便于检验淀粉的多少?B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.便于用碘液检验练习6:用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是:A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸腾作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放练习7:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤