2020届高三语文二轮复习之徽标类转换强化训练.docxVIP

2020届高三语文二轮复习之徽标类转换强化训练 班别 姓名 座号 徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的符号、图形、文字或数字组合而成。 它言简意赅、高度凝练，蕴含着丰富的意义。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能把握其内涵。它通常代表某组织，集体或某项活动。包括会徽,校徽,商标,企事业标志，活动标志,招贴画等。 命题方式:说明图形含义，表达的意义,有的附带要求据徽标拟写广告语,作简评。 徽标类从构形角度有以下8种意义考量:1、字母代表2、汉字标明3、形象象征4、整体寓意5、多种结合6、色彩暗示7、地域特点8、发展愿景。 徽标类图文转换考查学生将徽标图示转换成文字说明的综合性能力。主要考查观察，分析，理解，概括及其语言表达能力。 总结答题思路、方法 一、画面描述①写出构图要索(参考格式:该图由XX、 XX、 XX组成/该标志由XX、XX、XX构成/该图融入了XX、XX、XX等要素。)②描述图画抓住个体要素特点，按照--定的逻辑顺序或空间顺序将图中各显性要素连词成句(逻辑顺序:总分; 空间顺序:整体局部、上-下、左-右、内-外) 二、说明寓意 ③试从个体图形的象征义、隐喻义双关义等修辞角度生发联想，得出重点要素的寓意。(参考格式xx象征……x比……x……的谐