18与朱元思书课案.docVIP

课题：九年级上册第十八课《与朱元思书》 设计人：丁维华 顾 斌 所在单位：海安县海陵中学 课案（教师用） 第十八课 《与朱元思书》 (新授课) 【理论支持】 《与朱元思书》是南朝梁代著名文学家、史学家吴均写给友人朱元思的信，描绘了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色，抒发了向往自然、厌弃尘俗的心态。本文为骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗、声律和藻饰。其中以四句、六句相间定句者又称“四六文”。它被编在苏教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五单元。设计本课时，运用皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论，强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。同时运用布卢姆掌握学习理论，集体教学必须辅之于不断的反馈和对学生个别化的帮助。在实施反馈策略上，要求进行形成性测验，提供反馈信息，为学习定向，加强质量监控；在矫正策略上，要求有小组活动、个别指导帮助，为学生提供学习材料等环节。 【教学目标】 一、三维目标： 1．知识和能力：理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇；体会本文描绘景物、骈散结合等特点；通过诵读加强对文言文的语感。? 2．过程和方法：通过阅读注释和查阅资料，了解作者、作品；通过多种阅读方式，读准字音，理解本文的基