《班级标志我设计》教案.pdfVIP

班级标志我设计 教学目标： 了解标志的设计过程、及设计标准 初步尝试运用联想与概括的方法设计标志。 教学重点 ： 认识标志在生活中的作用及其特点。 教学难点： 运用联想与概括的方法设计标志，能够达到视觉传达的最佳效果。 教学过程： （一）组织教学 １．检查学生用具准备情况，稳定课堂秩序。 ２．学生摆好用具，集中精力准备上课。 （二）导入新课 上一节课，我们认识了一些标志，标志随处可见，它们就在我们的生 活之中。我们要了解这些标志的作用， 并按照标志所规范的行为去做， 遵守公共道德。 想一想自己的学习和生活环境中还需要哪些标志？ 这一节课，让我们为我们的班级设计一个属于我们自己的班徽。 二、合作探究 １．教师用电脑课件出示本校的校徽标志。问学生： 你们认识这个“ 图案吗？你都在什么地方见到过？ ”这样从学生最为熟悉的校徽标志 入手，激发兴趣，引出课题。 2 、这个图案是我们学校的标志。 标志“ ”是一种视觉语言，比如把它 印在同学们的校服上， 无论你走到哪里， 只要有人认识这个标志就会 知