“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题.docxVIP

“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题 教学内容：教科书第8-10页例4和“想想做做”。 教学目标： 1、使学生联系自身的生活经验，探索并理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，并能联系加、减法运算的含义正确列式解答，初步学会检验解决问题过程和结果的方法。 2、使学生在解决问题的过程中，能借助直观，联系加、减法含义，有条理地进行思考和分析，积累解决简单实际问题的经验，发展初步的思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。 3、使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会与同学合作交流的乐趣，获得成功解决问题的经验，增强学好数学的信心。 学生活动单 教师导学案 个性修改 【学习目标】 1、理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确列式解答并初步学会检验解决问题过程和结果的方法。 2、能有条理地进行思考和分析，积累解决简单实际问题的经验。 3、进一步感受数学与生活的密切联系，体会与同学合作交流的乐趣，获得成功解决问题的经验，增强学好数学的信心。 【活动方案】 活动一：说一说 1、仔细看图，说说从图中知道了什么？ 2、根据这些条件你能提出什么问题？在组内说一说。 活动二：摆一摆 1、解决第1个问题。 （1）用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以求出小华做了多少朵？组内合作，集体交流。（提醒学生注意“一对一”） （2）可以怎样列式算出小华做了多少朵？在横线上填