汤伟《阿炳在1950》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 阿炳在1950 授 课 人 152中学 汤伟 科 目 语文 教学 对象 八年级 课时安排 第一课时 时 间 教学目标（知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观） （一）知识与技能 1.理解并积累字词，了解阿炳的坎坷人生。 2.探析阿炳的音乐魅力及命运的改变。 （二）过程与方法 通过课前预习学案，课上合作探究，鉴赏创作，课后回顾反思，培养学生自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生的写作能力。 （三）情感态度与价值观 感受民间艺术的魅力，培养学生对民间艺术的热爱及对祖国的热爱。 教学重点 探析阿炳的音乐魅力及创作源泉 教学难点 探究阿炳命运改变的缘由。 教 学 方 法 自主 合作 探究 教 学 资 源 多媒体课件 教学板书设计 阿炳在1950 积累版块——（学生书写） 研讨版块——探寻阿炳的别样人生 ——探析阿炳的艺术魅力 ——探究阿炳命运的改变 创作版块——鉴赏《二泉映月》，畅谈听后感受 反思版块——…… 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情境导入 教师在歌曲《二泉吟》的伴奏下情境导入。 学生听歌