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教学辅导总结 我班的一些学习困难学生普遍表现在不能很好的完成作业，学习数学的爱好不高，上课时思想开小差的现象还时有发生，课堂中动手参与、小组讨论共同解决题目的活动基本不参加，平时考试只能靠五、六十几分。针对这点我进行了以下辅导具体措施 对这些孩子，我除经常找他们谈话，了解他们的学习困难，和生活题目，对他们的方言也加以干涉，让同学多找他们聊天解决语言沟通的困难。利用课余时间对之前欠缺的知识加以不足，同时我还重点从以下几个方面对他们和有不同程度其他学习困难的学生进行以下的帮助和培养： 1、学习习惯： （1）进一步培养他们勤学习、爱动脑的好习惯。 （2）继续加强纪律教育。 （3）培养其分析、比较和综合的能力。 （4）培养他们在学习数学知识的同时，能遭到爱祖国、爱科学等方面的教育。 （5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。 （6）养成良好的学习习惯，重视学困生养成检验的习惯。 2、知识与技能： （1）让他们经历从具体题目中抽象数目关系，把握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和把握运算顺序. （2）联系现实情境，经历观察、操纵熟悉一些简单的平面图形及其特点，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换； （3）联系具体的题目情境体验统计的进程，了解事情发生的可能性。 3、数学思考方面： （1）在联系已有知识探索计算方法的进程