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PAGE 3 一类具有共同特征的探索题 江苏省海门市东洲中学（226100） 孙洪江 新课程中非常注重学生探索规律的训练，在几何中有一类具有共同特征的探索题值得大家一读，现整理如下，供同学们参考。 题1：如图，在直线上有n个不同的点，则此图中共有多少条线段？ 分析1：以A1为一端的线段有（n-1）条，以A2为一端的线段有（n-2）条，……以此类推，当直线上有n个点时，线段共有（n-1）+（n-2）+…+2+1=（条）。 分析2：当直线上只有2个点时，直线上有1条线段；当直线上有3个点时，直线上的线段增加了2条，共有（1+2）条；当直线上有4个点时，直线上的线段又增加了3条，共有（1+2+3）条；……以此类推，当直线上有n个点时，线段共有：〔1+2+3+…+（n-1）〕=． 题2：如图，在三角形ABC的一边AC上，有A1、A2、A3、…Ak个点，则图中共有多少个三角形？ 分析：从图形中发现，在线段AC上的每一条线段，都对应一个三角形，故图形中三角形的个数与AC边上线段的条数数量相等，由题1知三角形的个数为（k+1）+k+…+2+1==． 题3：如图，在一个角内有n条不同的射线，则此图中共有多少个角？ 分析1：数小于平角的角的方法是：以OA为一边的角有（n+1）个，以OA1为一边的角有n个，以OA2为一边的角有（n-1）个，……以此类推，当一个角内有n条射线时，共有（n+1）+n+…