《离骚》教学设计模块二作业表单.docVIP

PAGE 2 模块二作业表单 省市县名称 启东市 网络班级 高中语文1班 任职学校 启东市汇龙中学 姓名 周大琳 作业要求 根据现代教学设计要素，结合任教学科，从4个课例中选择一个课题编制一份教学设计，填写作业表单（抄袭原教案者不得分）。 作业内容 教学目标 1.掌握文言实词、虚词及特殊句式，培养阅读古文的能力。 2.学习诗中比喻、象征等艺术手法。 3.学习屈原忠君报国、忧国忧民的高尚品德，以及他珍惜时光，不断追求美好事物以提高自身修养的嘉德懿行。 4.有感情、有节奏地背诵全诗。 教学重点 1.感受屈原高尚的人格美。 2.有感情、有节奏地背诵全诗。 教学难点 学习诗中比喻、象征等艺术手法。 教学过程 一、名句导入，创设情境 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，不论前方的道路是多么的曲折和长远，只要我们通过不断的求索就能看到最美丽的风景。今天就让我们一同走进这一经典名句的创始人——屈原，走进他的浪漫主义长诗——《离骚》 二、预习展示，生生互动 1.走进屈原（结合课前对屈原相关资料的搜集，学生自由发言） 三、师生互动，感知内容（注：灰色突出显示为板书内容） 1.用原诗中的词语概括，诗人具有怎样美好的品质？——美质 明确：内美，修能。齐背“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。 2.这一句在全诗的结构上有何作用？ 明确：承上启下。承上“内美”、启下“修能”。 3.概括回答，“内美”