10以内数的复习.docVIP

《复习10以内的数》教学设计 设计者：王付国 工作单位：随州市曾都区特殊教育学校 学科 实用数学 教学内容 10以内数的认识整理与复习 执教者 王付国 总课时 3 本节课课时 第一课时 本节课授课内容 P13、1　P14、3 版本名称 上海卢湾区辅读学校　　　　　　　　　　　 年级　　 培二 册次 第三册 教材分析 本节课的内容是上海教育出版社《实用数学》第三册综合练习一。计划用3课时完成，本节课为第一课时。本节内容是对10以内数的认识进行整理与复习，之前学生已经学过了10以内的数，基本能够认读、书写10以内的数，初步了解了物体个数与数字的对应关系，因此本节课的主要内容是认读、书写10以内的数，根据实物或实物图正确数出数目在10以内物体的个数，并会用数字表示物体的个数。 学情分析 本班大多数学生的智商属于中重度智力水平。学生情况参差不齐，部分学生伴有其它障碍，如语言障碍，孤独症，多动症等，注意力涣散，爱做小动作；有些学生则刚刚具备学习意识，学习能力和学习习惯都很差；还有些学生不具备学习意识。 教学目标 知识目标： Ａ类学生正确认读、书写10以内的数；会根据实物或实物图正确数出10以内物体的个数，并会用数字表示。 Ｂ类学生能够从0数到10，在教师或同学帮助下能够书写10以内的数。 Ｃ类学生能够参与到教学活动中来。 能力目标： Ａ类学生能够