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机电工程系电气自动化技术专业介绍电气自动化技术专业介绍目录一、专业内涵二、师资队伍三、实训平台四、实习基地五、就业情况一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况 电气自动化技术专业2006年招生，是我院比较有生命力的专业之一，近几年的招生人数累年增加，目前还有上升趋势。学生就业率高，就业质量高，这是该专业的最大特点。一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况专业内涵—专业优势 本专业是江苏国家农网招生的特定专业；是电力行业急需的专门人才；是民办院校中招生的少有专业；是电力行业在“十二五”发展中紧缺人才的专业。一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况专业定位服务行业就业部门就业岗位机械制造公司自动化仪表公司自动化系统公司电气安装公司电器设备公司电力公司1电气控制系统安装、调试、维修、维护岗位。2常规电气控制系统的PLC技术改造工作岗位。3自动化流水线的设计、安装、 调试、维护维修工作岗位。4工厂配电系统的维修、维护工作岗位。5单片机系统的应用与开发岗位。6一般电子行业产品制作、检测、调试岗位。7机电设备的销售和服务。8建筑工程电气安装。9 其它维修电工相关工作岗位。制造行业流程工业电力行业一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况专业内涵—先进的教学体系 本专业课程体系紧贴企业，课程设置紧扣专业服务行业及就业岗位。借鉴发达国家先进的职业教育理念，综合运用项目化、理实一体化、基于工作过程、行为导向等多种教学方法，专业课程采取教、学、做的教学方法，培养学生的职业技能。一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况 电气自动化技术专业拥有一支专兼结合、教学与科研能力强的教学团队。依托矿业大学的教授及企业的“双师素质”教师等优秀教师承担专业课程的教学，保证专业核心技能的培养。同时还聘请企业专家开展专业讲座，为学生提供行业资讯和新技术的指导。一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况师资队伍---教师职称比例 一 专业内涵二 师资队伍三 实训平台四 实习基地五 就业情况师资队伍---教师教学科研能力 承担江苏省高等教育教改研究课题重点项目1项、一般项目3项；指导江苏省高等学校大学生实践创新计划立项16项；院科研立项8项；院重点课程2门；院级教学成果奖6次；近三年教师发表论文32篇，核心期刊6篇，编写教材3部。教师率先进行教学方法、教学模式、考核 方式等进行教学改革一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 实训平台—省级实训基地保障技能培养 2009年，与电气自动化技术专业相关的电子及嵌入式实训基地被评为省级实验实训中心建设点。 （目前九州学院唯一一个省级实验实训中心建设点）一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 实训平台—学院重点投入保障实训条件先进水平 省级实训基地—电子及嵌入式系统技术实训基地，是省级实验教学示范中心和高职实训基地建设点。包括校内各类实训室27个，实验面积3600平方米，各类仪器设备总价值800多万元，是学院近三年重点投资建设的实训基地，实训条件已经达到同类先进行列，甚至达到本科实训条件，为本专业的实训教学环节提供了强有力的保障和支撑。一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 实训平台—实训室缩影 一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 实训平台—实训室缩影 一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 实习基地—与徐州及苏、锡、常地区共计26家企业建议校外实习、实训基地。 就业工作常在地供电系统布线工程建设楼宇自动化机器人机器人视频一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 就业情况—双证书教育制度提高就业质量 企业认可的证书体系：单片机设计与开发工程师专业技术资格证书、PLC自动化控制工程师专业技术资格证书已得到众多电子企业的认可，为学生实习就业提供良好的保障。学生获证率达100%，证书考试一次通过率达89.6%。一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 就业情况—学生就业技能展示 一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 就业情况—毕业生质量跟踪调查 学院每年对用人单位进行跟踪调查组织教师、辅导员每年对毕业生进行跟踪调查组织每个地区毕业生QQ群，时刻跟踪毕业生情况每年五月份，学院领导回访毕业生、实习生一 专业内涵二 师资队伍三 实验平台四 实习基地五 就业情况 就业情况—学生薪资水平 电气自动化专业学生毕业后一年工资水平3500元； 电气自动化专业学生毕业后二年工资水平4463元；数据来自专业统计 电气自动化专业学生毕