人教版语文五年级（上册）第6课梅花魂.pptVIP

梅 花 魂 梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。 作者简介 陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生于新加坡（即文中“星岛”）。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集《无名的星》、《月是故乡明》、《芳草天涯》、《竹叶三君》等。 现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。 魂 幽 葬 颇 腮 玷 （yōu） （幽静） （pō） （sāi） （偏颇） （hún） （灵魂） （zàng） （埋葬） （diàn） （腮边） （玷污） 秉 谓 飕 衰 侨 眷 （wèi） （所谓） （shuāi） （qiáo） （衰老） （bǐng） （秉承） （sōu） （冷飕飕） （juàn） （华侨） （眷恋） 魂缕幽葬 谓梳腮绢侨 愁腮甚绸呜 朵朵冷艳，缕缕幽芳： 漂泊他乡： 古 玩： 冷艳，指花朵 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。 指职业、生活不稳定，在 远方东奔西走。 古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。 骨 气： 折 节： 秉 性： 隆 冬： 无所谓： 眷 恋： 刚强不屈的气概。 屈服。 性格。 冬天最冷的一段时期。 说不上。 深切地留恋。 作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ 　 （本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。） 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ ①常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱惜。 ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。 一、读诗落泪 二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢 说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？ （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个人 在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。） （2）春草明年绿，王孙归不归。 （也是王维的诗，意思是明年春天绿草 如茵的时候，您回不回来呢？） （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 　 北宋词人秦观的词，意思是在空中随 风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天 无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 　 从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。 外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？ 唐诗宋词是中华民族的瑰宝，渗透着中华民族的精神。外祖父这样做的目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶，同时也借读这些诗词寄托自己对祖国的思念之情。 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？ （因为这些诗词字字都渗透着乡思，乡愁，外祖父由诗词想到自己，他思念祖国，却身在异邦，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 “我”不小心在墨梅图上留了个脏手印，外祖父看到后有什么反应？画出关键语句，读一读，联系上下文说是你体会到了外祖父怎样的感情？ 从外祖父的 神态、语言、动作中，我体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。 看到外祖父大发脾气，“我”为什么感到害怕，而“我”奇怪的又是什么？ 外祖父训斥“我”妈的样子让“我”意识到问题的严重性，因而“我”感到害怕； 令“我”感到奇怪的是为什么外祖父这么爱