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《听听，秋的声音》教学反思 枣阳市第二实验小学　杨 凌 本单元都是以“秋天”为主题来组织的，包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听，秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文，本课的教学目标是： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 为了达到以上目标，我是这样设计的： 一、创设情境 ，享受音乐，发挥想象 　　《语文课程标准》中提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用”。在上课伊始，我就播放了一段优美的钢琴曲《秋日的私语》，并陪以声情并茂的课文视频范读，展示秋天的各种美景，使学生在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美，并鼓励学生仔细倾听，想象画面，训练学生的思维能力。用音乐与声响创设开放互动的课堂情境，激发学生的学习兴趣，引起学生美好的想象，把学生带入美丽的大自然、带入秋声之中。 二、朗读欣赏，感受诗情, 内化语言 学生初次接触现代诗，教学的重点和关键都落在了朗读上，初读——再读——选读——演读——美读。先让学生初读课文，在读的过程读准字音以及检查学习情况，了解学生对本课生字、词的掌握程度，为学习课文奠定基础。学生一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。通过多种形式的读, 学生在读中思，读中议、读