对中小学校责任督学挂牌督导工作的认识思考与实践探索.pptxVIP

对中小学校责任督学挂牌督导工作的认识、思考与实践探索;　　　一、背景分析;;;;;;二、对国家实施中小学校责任督学挂牌督导工作的认识与思考;;;;;;;;;;;;;三、北京市推进挂牌督导工作进展情况;2.合理安排教育资金，保障重点工作顺利开展;2.合理安排教育资金，保障重点工作顺利开展;2.合理安排教育资金，保障重点工作顺利开展;;;四、北京推进挂牌督导工作的实践探索;（一）充分认识挂牌督导工作的重要意义 ? 挂牌督导是区县人民政府教育督导部门（以下简称区县教育督导部门）以 标牌形式向社会公布责任督学的相关信息，并组织责任督学依法对学校办 学行为进行的经常性监督与指导。 重要意义：实施责任督学挂牌督导是转变政府管理职能，加强对学校监督 指导的重要举措。也是加强与学校和社会的联系，办人民满意教育的有效 方式。有利于延伸教育督导的触角，推动督学工作的制度化、常态化，及 时了解和掌握学校的工作状况，发现存在的问题和不足，监督指导学校依 法办学，规范办学行为，全面实施素质教育，维护教育公平，提高教育质 量；有利于及时发现先进典型，总结推广经验，为政府和教育行政部门推 进教育改革与发展提供决策参考。;（二）确立实施挂牌督导工作的工作思路和指导思想 ? 实施责任督学挂牌督导要以十八届三中全会精神为指导，全 面贯彻党的教育方针，贯彻执行教育法律法规，紧紧围绕办 人民满意教育的宗旨和首都教育综合改革的中心工作，按照 “市级指导、区县主责、全面推进、稳步实施、务求实效”的 工作思路，坚持责任督学挂牌督导与督学责任区制度建设相 结合，与综合督导、专项督导相结合，探索引进社会力量参 与督导，不断健全和完善开放的现代化教育督导体系，促进 教育督导体制机制、方式方法改革与创新，促进教育督导机 构与队伍建设，充分发挥教育督导的行政监督职能，促进教 育事业的科学发展（区分于教育决策、执行部门的职责） ;（三）责任督学的主要职责和权力 ?责任督学：是受区县教育督导部门委派到指定学校， 按照规??职责，规定程序，依法对学校办学行为进 行监督指导的专业人员 ?责任督学的条件：应符合《教育督导条例》第七条 规定的条件;?责任督学的基本职责：突出有限责任 ◆对学校依法依规办学情况进行监督； ◆对学校管理和教育教学进行指导； ◆倾听人民群众和社会的意见，调查、核实相关举报和投诉， 并及时向区县教育督导部门报告； ◆指导学校开展自我检查和自我评价，发现并指导学校总结工 作经验，督促学校落实综合督导、专项督导提出的整改意见和 建议； ◆发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时处理，若处 理不了的要及时向区县教育行政部门和教育督导督导部门报 告，并督促学校和相关部门处理； ◆对各种突发事件或重大事故，责任督学应及时了解有关情况 并向上级主管部门汇报； ◆完成区县教育督导部门交办的其它任务;?责任督学的权力：开展经常性督导工作的基本权力 （坚持义务和权利相结合，区别于教育执法权） ◆要求被督导学校提供与督导事项相关材料； ◆要求被督导学校就督导事项有关问题作出说明； ◆就督导事项有关问题开展调查研究； ◆受区县教育督导部门委托，约谈被督导学校校长及相关人员； ◆向区县政府或者主管部门提出对被督导学校或者其相关负责人 给予表彰与问责的建议； ◆参加学习培训、有关工作会议和阅读相关文件。;（四）实施挂牌督导的组织方式 ?督学责任区的划分：区县教育督导部门根据学校分布、学校类 别、学校数量等因素合理划分督学责任区，要确保将每一所学 校都纳入督学责任区。每个督学责任区内的学校数应控制在10 所左右（责任督学的配备与督学责任区及学区的划分相结合） ?责任督学的配备：区县教育督导部门应为各督学责任区至少配 备两名责任督学，确定一名责任督学组长，并指定每一所学校 的责任督学（是以督导小组实施经常性督导的条件） ?责任督学的聘任：由区县政府任命或区县教育督导部门聘任，由 区县教育督导部门颁发督学证，实行注册登记，直接管理，并上 报市教育督导部门备案。责任督学实行聘任制，每届任期为3年。 责任督学年龄原则上不得超过65周岁。实行责任督学定期交流制 度，原则上每3年轮岗交流一次（保持与《教育督导条例》相一致）;?责任督学的遴选：主要从在职和退休的校长、教师、 教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、 初中和高中各个学段。鼓励区县委托有资质的社会 组织，通过购买服务的方式开展经常性督导工作