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 高三数学知识点：要从三个方面打牢基础  　　欢迎进入：更多信息请访问：  暑期从三个方面打牢基础  ■陆萍 扬州市教学能手  暑期是学生自主学习的大好时机，是一个弥补学习漏洞、 实现自我提升的最佳时期。  高三一般有三轮复习，第一轮梳理基本知识和基本方法， 第二轮侧重综合性问题的解题方法和解题策略，第三轮主 要是查漏补缺，增强对试卷整体的把握。了解了这个过程， 在这个暑期我们可以通过三个方面，将重心放在巩固基本 知识和基本方法上。  1.画知识网络图。对一些同学来说，知识脉络不清楚，学 了后面忘了前面.这时可以通过梳理教材，整理基本概念， 依据自己的理解画出知识网络图，构建知识网络，那么即 使某些知识点一段时间不复习了，通过网络图，也能获得 对它的印象，并且还可加深对基本知识的理解和章节之间 的联系。在网络图上，还可写出本章节常用的基本方法。 第 1 页 如以《函数》为例：  函数：  概念：解析式，图象  性质：定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性  需掌握的基本函数：一次函数、二次函数、三次函数、指 数函数、 对数函数、幂函数、形如 y=x+■的函数、三角函 数等  常用方法和思想：数形结合、分类讨论;函数思想、方程思 想。  2.回顾以前做过的习题。学生在对高一、高二的知识梳理 过程中，会发现两年的时间内做的题目其实很多，我们可 以利用假期将一大堆资料由厚变薄。可根据网络图和常用 方法精选出典型例题和习题，不要多，一章五六题，覆盖 本章知识，体现本章方法。如《三角函数》这一章，解答 题可摘录这样两题：  题 1：函数 y=sina2x+2sinxcosx+3cos2x 值域、单调增区间 (文档上的题目)  题 2：设关于 x 的函数 y=2cos2-2acosx-(2a+1)的最小值 f(a)  题 1 复习了三角的倍角公式及 asinx+bcosx 形式的化简， 又巩固函数 y=Asin(x+)的性质，可谓一举多得。在自己以 后复习时，还可以变化问题，如求对称轴、改变定义域等。 第 2 页 题 2 是三角函数与二次函数结合的综合题，运用换元法和 分类讨论法，强调了函数 y=cosx 的有界性及函数定义域的 重要性。  3.选做新的习题。建议可以采用“14+2”的形式，即 14 题 填空题结合 2 题解答题。高考对填空题的定位是基础题， 但填空题本身对答案的要求很高，一点点失误就会导致失 分，所以假期中对填空题尤其要重视。市场上有多种这样 的资料，可选择一本难度适合自己的坚持做完。解答题要 注意先确定方法，再注意解答过程完整，书写要严谨工整， 保证计算准确。在这里，建议同学们用好学校布置的暑假 作业。  文理科学生在数学思维上有一定的差异，要根据自己的特 点，利用暑期时间强化自己薄弱的知识点。比如，考生如 果对高一、高二时的解析几何题没掌握好，就要有针对性 地把解析几何的相关题型练一练。  理科生分析能力较强，有钻研难题的精神，弱点是思维跳 跃快，书写不规范，易发生运算错误，此时应侧重规范答 题的训练。同时，理科生还应留下时间复习选修的内容， 建议这部分内容以专题的形式复习。文科生在数学学习上 有畏惧的心理，在无老师的指导下，应以基础题的练习为 主，注意练习策略，先易后难，遇到不会的题要先跳过去， 以平稳的速度过一遍所有题目，再回头思考不会做的题。 第 3 页 对难度较大的题，不要求完整解答，但应训练自己耐挫的 心态。  数学的学习不只是“听懂了”，而应是“会做且做对了”， 这就需要同学们在老师讲解以后，自己领悟、思考、练习。 “熟能生巧”，假期中的数学学习应坚持天天练习，时间不 必太长，一个星期再训练一份综合练习。学数学要落实到 做数学上，要学会数学地思考。数学需要在练中发现问题， 在练中纠错，在练中整合，在练中反思，从而在练中提高。 在暑期最后一个月，考生要学会分类整理，熟悉每个章节 的内容、框架，了解其在高考中的地位和作用。  2019 年高考数学备考方向与策略  ■张爱华 扬州市中青年骨干教师  2009 年数学试卷特点有三：1.试卷内容上依然体现新课程 理念，紧扣江苏考试大纲，坚持对基础知识、基本技能以 及数学思想方法的考查，突出了对数学主干知识的考查。 重点考查函数与导数、向量与三角、平面解析几何、概率 统计、立体几何、数列等主干数学知识，充分体现了学科 内知识之间的综合，如函数、导数、数列、不等式的综合， 直线与圆的综合等，对立体几何和数列的考查难度有所降 低。2.关注通性通法。试卷淡化了特殊的技巧，全面考查 第 4 页 通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力 考查为目的的命题要求。3.体现数学应用，关注社会生活。 从 2009 年高考考