学科教学渗透法制教3.docVIP

PAGE PAGE 1 “学科教学渗透法制教育”教学设计 课题 一个小村庄的故事 学科 语文 课时 一课时 学校 中界乡中心完小 班级 三（1） 执教人 田红霞 教 学 目 标 知识与技能： 1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3、能有感情地朗读课文。 过程与方法： 创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。 情感态度与价值： 1、观领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 2、法制教育渗透：《中华人民共和国森林实施条例》第二十一、二十九条。 教学重点 1、理解小村庄变迁的过程和原因。 2、理解含义深刻的句子。 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学准备 课件 教学方法 小组合作学习法 教 学 过 程 教学环节 师生活动 法制教育 知识渗透 点设计说明 一、情境导入 1、教师播放村庄的画面，创设情境，学生欣赏感悟，同时设问质疑。 2、教师导语：同学们，今天老师想给大家讲一个小村庄的故事。在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具，日子过得还都不错。（课件出示）你觉得这个小村庄怎么样