人教版七年级生物下册第五章人体内废物的排出课程教学设计.pdf

第五章人体内废物的排出 一、 教学目标： 知识目标： 1、 描述人体内废物的排出途径 2、 描述人体泌尿系统的组成。 3、 概述尿液的组成和排出过程。 能力 目标： (1) 通过小组的讨论交流，培养学生合作学习能力。 (2) 通过图文资料培养学生的分析能力。 (3) 通过联系肾脏的有关疾病，培养学生利用所学知识解决生活问题的 能力。 (4) 通过肾单位的模型制作，培养学生的动手能力。 情感态度和价值 ： (1) 通过肾脏结构的学习，形成结构和功能相适应的生物学 点。 (2) 增强自我保健意识，保护肾脏。 二、 重点和难点 重点：肾单位的结构及其功能，尿液的形成 难点：肾单位的结构及其功能 三、 课前准备 让学生在课前完成肾单位的模型制作。 四、 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 由人体的生命活动 察、思考并 导入课 会产生废物导入，结合 回答提出的问 题， 患者的血液透析提出问 题。 出示目 题，让学生认识到体内 标 废物排出的重要性。 提出问题，回顾知 教师巡视，了解学 识 生的学习情况。 1、 人体内产生的 学生分组结合 问题导 废物有哪些？这 问题进行讨论 学 些废物排出的方 交流。 式有哪几种？ 2、 什么叫排泄？ 排泄的途径有哪 几种？分别以哪 种形式通过什么 结构排出哪些废 物。 3、 说出泌尿系统 的组成及各部分 的作用。说出肾单 位的结构及各部 分的作用。 4、 概述尿液的形 成过程。 5、 说出尿液的排 出途径及意义。 引导学生描述人体 学生描述人 废物的排出的三条途 体废物的排出 径，并进行纠正和补充。 途径 让学生明确人体内废物 以小组为单 的排出途径主要是通过 位通过 察皮 尿液排出的。 肤的结构，结合 展示评析 人体废物排出的 通过让学生 察皮 问题进行讨论， 点拨释疑 途径 肤的结构，让学生讨论 汇报讨论结果。