人教版七年级数学下册《9.1.pdf

人教版数学七年级下册 第九章不等式与不等式组 9.1.1不等式及其解集 教 学 设 计 一.内容和内容解析: 第九章不等式与不等式组,9.1不等式，9.1.1不等式及其解集 2.内容解析： 本节课内容是在学生学习了等式的基础上，研究不等式及其解集的意义。本节 课是开篇课，以实际问题为例，结合问题中的不等关系，通过观察发现得到不等 式及其解集的概念。让学生由具体到抽象， 解不等式的意义，不等式解与解集 的意义，并能掌握把不等式的解集正确地表示在数轴上。本节课是概念课，使学 生学习一元一次不等式，为学习一元一次不等式组做准备，为后续的一次函数， 二次函数的学习奠定基础。 基于以上分析，本节课的教学重点： 解不等式的解与解集；能正确的在数轴上 表示不等式的解集；教学难点：把不等式的解集正确地表示在数轴上。 二.目标和 目标解析 1. 目标： （1）探索不等式概念；（2）不等式的解与解集的概念；（3）会用数轴表示不等 式的解集，渗透数形结合思想。 2. 目标解析 达到目标（1）学生能结合实例探索发现不等式的定义，经历 “把实际问题抽象 为不等式”的过程；进一步提升对不等式的解集的 解认识，使学生经历一个探 索发现的过程。 达到目标（2）通过引导解决问题使学生找到是不等式成立的数，进而得出不等 式的解与解集的概念； 达到目标（3）利用数形结合的思想，会用数轴把不等式的解集正确的表示出来。 教学设计 情境导入：由一个学生和老师比身高得到一个不等关系式。从而引出在我们 身边除了有相等关系还有很多不等关系，你能再举出一些表示不等关系的例子 吗？导入新的一章第九章，不等式与不等式组。这节课我们首先来研究不等式及 其有关概念。板书：9. 1. 1不等式及其解集 【设计意图】通过实例创设情境，从等到不等，培养学生的观察能力，激发 学生的学习兴趣。 任务一：探究不等式的概念 阅读教材PH4,思考以下问题 1. 请说出时间、路程、速度之间的关系； 2. 解决问题：老师要在8:30从家出发，在9:10之前到校上第一节课，从我 家到学校2 km,在匀速行驶的情况下我的速度应该满足什么条件？ （可以通过小组和合作交流解决此问题，找到解决问题的思路，列出两个不 等式。.设老师的速度为xkm/h ;从时间看，能否列出时间的数量关系？ 2/x 〈2/3 2 ；从路程看，能否列出路程之间的数量关系？ |^2 ） 【设计意图】以老师为例贴近实际设计问题，引导学生找到问题中的不等关系式。 观察前面的几个例子所得到的式子，都是不等关系，这些关系都是用什么符 号连接的？试着给出不等式的定义。在学生充分发表意见的基础上，师生共同归 纳得出。 不等式的定义：用符号 “广“〈”表示不等关系的式子，叫不等式。 在这里符号 “〉” “〈”叫什么？你还知道哪些不等号？ “ W” “N” 尹 【设计意图】通过实例让学生观察得出不等式的概念，培养学生的观察能力, 归纳总结能力。 巩固练习： （1）下列式子中哪些是不等式？ 10 7 ①一=一；② 152x；③ 2加力3 〃一9；④5m-3； x 12 2 ⑤一、W-7y； ®2a + b^b + a-⑦-10 -15. 2.用不等式表示：① 是正数；②x与5的和小于7；③n与2的差大于 -1;④m的四倍不大于8；⑤x的一半大于等于-3；⑥ 是非负数 【设计意图】及时巩固，加强 解不等式的定义。 任务二：探究不等式的解和解集及其