高二下独立主格结构教案.docVIP

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2020-02-22 发布于河南
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高二下独立主格结构教案.doc

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The Absolute Construction Li Wenqi March 26th, 2014 Class 6, Grade 11 Learning Aims: To understand the concept of the Absolute Construction(了解独立主格结构的“概念”）. To master the form of the Absolute Construction (掌握独立主格结构的形式）. To use the Absolute Construction freely.(灵活运用独立主格结构）. Learning Important Points：I. II. Learning Difficult Points:II. III. Learning Procedures: Step1.Greetings Step2.Showing Learning Aims: I. II. III. Step3.Studying, Teaching and Consolidating （一）.认识、了解独立主格结构阶段 1.给学生一技巧：“一句话变状语”法则来认识独立主格结构。【举例】略。【利用这一技巧，让学生实践】 2.学生活动。 3.老师给出答案，学生核对。 4.老师引导，学生观察，达到认识的目的。 5.学生再观察，老师再引导，归纳出这一结构和这一结构的特点。（二）.巩固练习，学会灵活运用阶段 1.辨认独立主格结构练习。 2.“名词+介词+名词”结构。 3.独立主格结构与分词作状语的异同。 4.【高考切入点】（1）.考查逻辑主语后非谓语动词的形式（现在分词、过去分词、动词不定式）。（2）.独立主格结构中的being 在下列两种情况下一般不省略：A.在“There Being +名词”结构中；B.在逻辑主语是代词的情况下。[学生背诵两句子]（3）.考查是选用分词作状语、独立主格结构、状语从句还是并列句。（4）.考查独立主格结构另类：with/without的复合结构 Step4.Consolidation 独立主格结构：逻辑主语+非谓语动词(现在分词、过去分词、不定式) 逻辑主语+（being）+表语（名词、形容词、副词、介词短语） with/without+复合宾语【宾语+宾语补足语】 Homework: 1.Finish some exercises on paper. 2.Revise again. 3.Prepare.