03第一单元商中间、末尾有0的除法第二课时.docVIP

《商中间、末尾有0的除法（二）》教学案 单位： 年级： 三 设计者 时间： 2010.4 课 题 商中间、末尾有0的除法（二） 课 型 新授 案 序 第2课时 教学目标 知识技能 经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。 数学思考 能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。培养自主探索、合作交流的意识和能力。 解决问题 在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。 情感态度 培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点 掌握商中间或末尾有0的除法的试商方法。 教学难点 掌握商中间或末尾有0的除法的试商方法。 课前准备（教具、活动准备等） 挂图、小黑板。 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习旧知，揭示课题。 二、自主学习，建构模型。 三、组织练习，完善认知。 四、当堂检测，评价反思。 五、课堂作业。 想想做做3 1、指名二生板演。 指名说说是怎么算的。 2、揭示课题：商中间、末尾有0的除法 学生自主学习时，教师巡视参与学生的活动，及时给予学困生适当的指导。 1、老师根据学生的回答，在黑板上相应板书。 讨论交流得出：商是三位数，商比100大。 2、教师让学生用