高中议论文有效范式教学.docVIP

高中议论文有效范式教学 ? 每次高三月考阅读学生的作文，不少学生的“紊乱文”总让人大跌眼镜。再者，近年高考的作文阅卷报告显示，逻辑不明、思路不清、结构混乱、结构不完整等成了考生作文失分的重要原因。很难想象，我们培养的学生不能清晰地表达自己的思想能适应未来充满竞争的社会。《高中语文教学大纲》的写作教学有“理清思路、合理安排结构”的要求。《高考作文考试说明》对作文结构的要求：一等文要求结构严谨，二等文要求结构完整。因此，培养学生清晰表达的能力，是语文教师不容回避的责任，也是刻不容缓的任务。 那么在作文教学中，该如何训练学生表达清晰完整呢，我认为首先要帮助学生建立一种作文的范式。在此，笔者根据几年来的教学实践，以议论文体为例谈谈作文结构范式训练的一些方法及体会。 一、全局范式 作文构思阶段，先要对文章布局谋篇，进行逻辑架构，只有逻辑架构完整、圆通、首尾一致才是好文章。议论文的基本思路是“提出问题——分析问题——解决问题”，或者是“总——分——总”。议论文一般就是按照这一基本思路来安排结构的，其结构范式表达为“引论——本轮——结论”。笔者在教学议论文的结构时，一般建议学生采用“五段三论式”的结构。下面以一次学生作文训练为案例来谈谈（以下均以这次作文训练为例作分析），作文题目是“痴迷”。 引论（提出问题）? 中心论点：痴迷是成功的最佳捷