高考历史试题分析及反思(论文).docxVIP

近三年高考文综历史试题分析及反思 刘亚琼 2014年的全国高考已经落下帷幕，学生普遍反映选择题难度大，选项排除起来很困难，有些题想留到后面思考，时间来不及了。细查试题，今年历史选择题难度确实仍然很大，估计学生的得分率不会很高。仔细分析，有如下问题： 选择题虽然剔除了前两年的偏题怪题，但仍然承袭了其难度。不在于其对课标知识考查有多深，而是没有完全褪去老教材的痕迹，超出了课标之外，让人总觉试题依然旧情未了，怪味太重。如选择题让人感觉考查汉武帝时期的刺史制度进而联想监察制度。刺史制度是加强中央集权的重要举措，是防范地方分裂势力的重要手段。政治作用十分明显，至于抑制兼并，只是该措施很次要的目的，出题者的意图似乎想避开刺史制度的主要目的而考察次要目的。本题涉及课标有“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”可是，人教版没有这一内容。监察制度是中国古代政治制度的精华，汉武帝开了一个好头，可惜，课程标准没有明确规定讲什么，让人难以取舍。解析者认为抓住“田宅逾制”即可，而“田宅逾制”指的是田地住宅僭越了当时的等级制度。调控“田宅逾制”确实有抑制土地兼并的作用，但如此命题究为何意？让学生一头雾水，老师也难名其状。 新课标要求学生能论从史出，具备一般的材料概括能力。可在近三年的试卷中题目所给出的一些引言的话作为史料似乎很难得出供选项答案，学生只需凭借所学知识知