部编教材七年级上课外古诗词诵读1.pptxVIP

课外古诗词诵读;诗词课题总览;峨眉山月歌;作者名片;背景：;峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。;诗词解读;夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。;诗词翻译;“峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。” 诗从“峨眉山月 ”写起，点出远游的时令在秋天。次句“影”指月影。“入”“流”两个动词意思是说月影映入江水，又随江水流去。此句不仅明写了月映清江的美景，同时暗写了秋夜行船之事。;1.这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作用？ 这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。 2.《峨眉山月歌》是怎样写尽对故乡故人的眷恋的？;主旨归纳;江南逢李龟年;作者名片;诗词解读;正是江南好风景， 落花时节又逢君。;诗词翻译;创作背景;第一、二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；第三、四句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。 前二句言过去之盛，为下文做了铺垫。后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。;主旨归纳;行军九日思长安故园;作者名片; 岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。《全唐诗》编诗四卷。;诗词解读;遥 怜 故 园 菊， 应 傍 战 场 开。;诗词翻译;首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。 “强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现。“登高去”，还看见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。 重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，这是为何？ 结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。 ;第二句化用陶渊明的典故。“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话。 读者的联想和猜测：不知造成“无人送酒来”的原因是什么？ 其实这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。 ;第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。 “遥”渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。 “怜”不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。; 诗写到这里为止，还显得比较平淡，然而这样写，却是为了逼出关键的最后一句。这句承接前句，是一种想象之辞。本来，对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟踏得不成样子的帝都长安可悲可叹。 所以此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。;主旨归纳;夜上受降城闻笛;作者名片;诗词解读;不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。;诗词翻译;诗歌的前两句描绘了一幅边塞月夜的独特景色。（大漠月夜图） 举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。 沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。;如果说前两句写景，景中寓情，蓄而未发;那么后两句则正面写情。 在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁怀?在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方……