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英才幼儿园2013——2014学年度中一班上学期 体育游戏中教师规则的指导与幼儿规则的遵守的研究计划 随着幼儿教育研究的不断深入和发展，幼儿园体育活动已成为幼儿在园的重要教育内容之一，也是促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素，它不仅发展了幼儿各种基本能力，更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径，因此，合理的体育训练能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，勤奋的习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质。 要搞好幼儿的体育活动，首先要培养幼儿的规则意识。 一、户外自由活动中幼儿规则意识的培养 户外自由活动大多是幼儿自由选择成品器械与自制器械活动的时候，在活动中幼儿大多是多物变换玩与一物变化玩相结合，这种玩法使幼儿每天都在新的刺激、新的挑战中尽情摆弄，激发了参加活动的兴趣，掌握了走、跑、跳等技能，培养了合作、创新意识。在活动中幼儿为了玩得高兴，孩子会主动与小朋友交往、协商、讨论游戏的玩法和规则，并用大家讨论的规定来学着约束自己。如有些幼儿在学会连续拍球的基础上，自己定游戏规则，两人轮流接拍球一个，谁没接好就算输。孩子们渐渐地觉得规则意识的建立使游戏更有挑战性，于是在拍球游戏中，他们又建立了一系列新的规则，使游戏常变常新，孩子们也更爱玩了；民间游戏中跳橡皮筋的时候他们用“手心、手背”的