PEP小学英语四年级下册第二单元一课时教学反思.docVIP

PEP小学英语四年级下册第二单元一课时教学反思 本节课的教学内容是学习正确询问时间并给出正确的回答：What time is it? Its...oclock.以及结合所学过的语言描述自己的日常活动。 第一次上这课的时候，我是直接通过一个实物钟引入本课的话题，教授单词clock. 接着教授句型：Its...oclock.（现在是......点钟)和What time is it?(几点了？）然后继续教授描述日常活动的句型：Its time for...（该.......了。）和6个日常活动的单词。上完这节课，最大的感觉是学生学的不开心。虽然一整节课，我都在努力用自己的热情和激情去感染学生，尽力调动学生的积极性但是效果却不明显。 于是，我意识到：时间，这一话题对于四年级的学生而言，略显枯燥。如何将这一节课上的不枯燥是这节课最大的难点。如果能够有效突破，难点便也可成为最大的亮点。 带着对这一点的思考，我对本课进行了重新的设计。为了给课堂增加趣味性、整体性和情境性，我想到将本节课设计成一场龟兔赛跑。全班分成2大组：rabbit 和turtle.有学生们很熟悉的故事龟兔赛跑导入课，宣布本节课的比赛机制。好动，好表现的学生马上就表现出了极大的兴趣，积极性很高。这说明将学生熟悉的童话素材用于课堂上是可以取得很好的效果的。 此外，为了突出本课的主题，我将龟兔赛跑的跑道设计成了一个时钟，兔子为分钟