《三位数乘两位数》笔算错题分析.docVIP

《三位数乘两位数》笔算错题分析 教学简述： 这是学习了三位数乘两位数笔算乘法教学后在《课堂作业本》出现的基本练习题之一，例题出现的是不连续进位的题目，课本练一练中出现了连续进位的情况，课本中要求学生在掌握三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算基础上自主探索归纳。 ?◆典型错题： 笔算：647×95= 学生错解： 647 647 × 95 × 59 3235 5823 5523 3235 58565 38173 ◆原因分析： 1.从学生学的角度看： 分析学生的错误，有些学生在列竖式中看错了题目的数据。把95看成59等；看错的现象并不只是“差生”专利，学习成绩较好的学生也犯了这样的错误，而且比例还不小，就其原因主要是学生做题过程中注意力不稳定不善于分配。还有些学生，连续进位中漏加进位数字的现象。 2.从教师教的角度看： 教师认为学生已经掌握了三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算的计算方法，对于三位数乘两位数就是一个知识迁移的过程，没有更多考虑到进位对于孩子来说仍旧是个难点。 3.从教材的角度看： 教材内容没有从进位和不进位进行编排，而是按因数中间、末尾有0和没有0进行了编